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回答1
我们邀请临床执业医师解答上述提问，您可以进行追问或是评价
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江伟强 主治医师
南方医科大学珠江医院
三级甲等
中医科
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学习技能发育障碍的症状：
2015-07-28 02:27
1.早期表现，出生时有高危因素，随年龄增长表现好动、好哭闹，易出现过激反应，不喜欢母亲拥抱，喜欢独自玩耍。幼儿期表现说话迟、啃咬指甲、扔东西，与小朋友交往差、语言理解和表达差。
2.入学后认知和特殊学习技能方面表现
（1）特定阅读障碍主要特征为阅读时漏字或增字，不能逐字阅读、计算时位数混乱和颠倒；默读时不专心。
（2）特定拼写障碍主要特征是特定拼写技能显著受损（包括口头与笔头正确拼写单词的能都受损）
。（3）特定计算技能障碍其缺陷涉及对基本计算技巧（即加、减、乘、除）的掌握，计算时忘记进位或错位，直式计算排位错误，抄错题漏抄题，数字记忆不良。
（4）书写困难平时手的技巧显得笨拙，如不会使用筷子、握笔困难，写字是丢偏旁部首或张冠李戴。
（5）神经心理特征学习技能发育障碍的儿童智虽然正常，但处临界状态的较多。
有报道虽有各种障碍，但也有高创型的儿童。可能在音乐、美术、数学或理论研究方面取得惊人的成绩。
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