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谭源骏 主治医师
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骨科
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护理人员学习 B 超，可从理论知识、实践操作、设备熟悉、案例学习、专业培训等方面入手。 1.理论知识：系统学习超声物理学基础、人体解剖学、生理学等相关知识，为理解 B 超图像奠定基础。 2.实践操作：在有经验的医生指导下，进行模拟操作和实际病例操作，积累经验。 3.设备熟悉：了解不同型号 B 超设备的功能、操作界面和参数设置。 4.案例学习：分析大量的 B 超检查案例，包括正常和异常的图像，提高诊断能力。 5.专业培训：参加专业的 B 超培训课程，获取权威的指导和认证。 总之，护理人员学习 B 超需要耐心和恒心，通过不断学习和实践，逐步提升自己的 B 超技能，为患者提供更优质的护理服务。
2024-09-30 03:07
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就医问药
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什么是儿童学习障碍? 儿童学习障碍(learning disabilities，LD)是一组异质性综合征，指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍，推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷，学习困难亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。ICD-10和DSM-Ⅲ将其归属于特殊性发育障碍范畴。 查看全文»
