12岁孩子在家听话在校表现不同，可能是环境适应问题、心理发展特点、家庭与学校教育差异、社交能力不足、缺乏自信等多种因素所致。 1. 环境适应问题：学校环境相对复杂，孩子可能在适应过程中出现行为和心理上的变化。比如，新的课程难度、同学关系等。 2. 心理发展特点：此阶段孩子开始渴望独立和被认可，可能通过一些不当行为来吸引关注。 3. 家庭与学校教育差异：家庭教育和学校教育方式不同，孩子在不同规则下表现有别。 4. 社交能力不足：不善于与同学相处，容易受人影响做出违反校规的事。 5. 缺乏自信：对学习缺乏信心，导致注意力不集中，影响学习效果和在校表现。 总之，孩子出现这种情况需要家长和老师共同关注，了解孩子的内心需求，给予正确引导和支持，帮助孩子建立良好的行为习惯和自信心。

12 岁孩子出现这种情况，可能是环境适应问题、心理发展特点、家庭教育方式、学校氛围影响、自身性格特质等因素所致。 1. 环境适应问题：孩子在家和学校的环境不同，可能在学校还未完全适应规则和要求。 2. 心理发展特点：此阶段孩子自我意识增强，渴望表现独立和与众不同，易受外界影响。 3. 家庭教育方式：若在家过于严格或溺爱，可能影响孩子在学校的行为表现。 4. 学校氛围影响：同学关系、老师的教学风格等，都可能对孩子产生作用。 5. 自身性格特质：有些孩子天生好动，好奇心强，自控力相对较弱。 总之，孩子的这种表现可能是多种因素综合作用的结果。家长和老师应多沟通，共同关注孩子的成长，给予正确引导和鼓励，帮助孩子建立良好的行为习惯和学习态度。