儿童学习能力障碍是指儿童在学习特定技能方面存在明显困难，其智力正常，但在听、说、读、写、推理或数学能力等方面的获得与运用上表现出显著的落后。 造成儿童学习能力障碍的原因较为复杂。从生理因素来看，可能与遗传有关，如果家族中有学习障碍的病史，孩子出现学习能力障碍的概率相对较高；大脑发育异常，如在胎儿期、出生时或出生后受到脑损伤等，也可能影响孩子的学习能力。心理环境因素同样不可忽视，家庭关系不和谐、父母教育方式不当、长期处于紧张压抑的学习环境等，都可能对孩子的学习心理产生负面影响。 儿童学习能力障碍主要有以下表现。在阅读方面，孩子可能存在阅读速度慢、理解困难、经常跳字漏字等问题；书写上，常出现笔画颠倒、字迹潦草、书写速度慢等情况；数学学习时，对数字概念理解困难、运算能力差、应用题分析能力不足等。 对于有学习能力障碍的儿童，需要家长、老师和专业人士的共同帮助。家长要给予孩子足够的关爱和耐心，为孩子创造良好的学习和生活环境。老师可以根据孩子的特点，采用个性化的教学方法。专业的心理咨询师或教育专家也可对孩子进行针对性的训练和辅导，帮助他们克服学习困难，逐步提高学习能力。