您描述的情况在学龄期孩子中不算少见，咱们先别太焦虑。孩子出现这种情况，可能有几个方面的原因需要注意： ，这个段孩子的情绪调节能力还在发育，当他们遇到作业困难时，往往只能用发脾气来表达挫败感。就像咱们大人压力大了会烦躁一样，孩子面对超出能力范围的作业任务，也会产生类似的压力反应。 第二，要观察孩子是单纯抗拒作业过程，还是存在注意力维持困难。有的孩子写着作业会不停扭动身体、频繁要喝水上厕所，这种身体上的坐立不安可能提示他们需要分段完成任务。可以试着把作业拆成15分钟的小单元，完成一段就休息活动5分钟。 注意避免形成"写作业=被批评"的恶性循环。孩子发脾气时，家长越是着急纠正，反而可能强化这种对抗模式。建议建立明确的规则：每天固定时间段写作业，保持桌面整洁无干扰，遇到难题可以画个问号标记，后统一讲解。 这个阶段特别要保护孩子的学习自尊心，多强调"你昨天这道题还不会，今天就学会了"的进步。如果孩子持续出现自我伤害行为，或者抗拒所有需要动脑的任务，建议带来门诊做专业评估。大多数情况下，通过调整任务难度和沟通方式，这种情况会逐渐改善的。