您好，多动症的临床表现:
1、注意障碍 该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其他事情时，注意力常常难以保持持久，多发愣走神；经常因周围环境中的声音而分心，并东想西想或找话茬；做事往往难以持久；难以始终地遵守指令完成要求完成的任务；做事时也常常不注意细节；经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务。
2、活动过度 是指活动水平超出了与其发育相适应的应有水平。活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。在婴儿期，表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步；在幼儿期后，表现好动、坐不住，爱登高爬低、翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。上课坐不住，小动作多，上课说话，甚至下座位；下课后招惹同学，难以安静地玩耍。
3、好冲动 做事较冲动。常常会不分场合地插话或打断别人的谈话；经常打扰或干涉他人的活动；老是问话未完，会经常未经允许而抢先回答；常常登高爬低而不考虑危险；常常因鲁莽给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击行为。
4、认知障碍和学习困难 部分患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，常常出现学习困难，学业成绩肠明显落后于智力应有的水平。
5、情绪行为障碍 部分患儿因经常受到老是和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，约20-30%的患儿伴有焦虑障碍，该障碍与品行障碍的同病率高达30%-58%。
本病需要家长、老师与社会给予患儿更多的关心和爱护，照顾他的情绪，多说鼓励、积极向上的话，给予心理上更多的安慰，让其知道、了解有很多人关心他、关注他，对治疗要有信心。治疗需要一个长期坚持的过程，配合吃药等，平常注意耐心开导，不要打骂，温柔、温和对待，生病都是一个痛苦的过程，坚持就会有结果，希望解答有帮助，祝宝宝健康。

注意喂养适量的不要过饱的！吃后注意及时拍嗝的！注意喂奶姿势减少空气吸入的！不要让宝宝过于激动的，不要急于平躺的

您好可以看的祝您的宝宝健康,快乐!!!

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当然可以了，我就没有离开过电脑呀。

有点小建议化验微量元素看看是否缺锌