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许宗彦 主治医师
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内科
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学习不能坚持可能由多种因素导致,如缺乏明确目标、学习方法不当、缺乏兴趣、注意力不集中、缺乏自律等。 1.缺乏明确目标:没有清晰的学习目标,容易迷失方向。应制定具体、可衡量、可实现、相关且有时限的目标。 2.学习方法不当:不合适的方法会降低学习效率和积极性。尝试不同的学习策略,如制定学习计划、做好笔记等。 3.缺乏兴趣:对学习内容不感兴趣,难以坚持。寻找学科中的有趣点,将学习与实际生活联系起来。 4.注意力不集中:易受外界干扰。创造安静的学习环境,采用番茄工作法等提高专注力。 5.缺乏自律:自我约束能力差。可以设定奖励机制,逐步培养自律习惯。 总之,要改善学习不能坚持的情况,需要综合分析自身问题,采取针对性措施,培养良好的学习习惯和心态。
2024-11-24 14:06
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回答2
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史东岳
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孩子出现这样的情况属于正常的,因为小儿的耐性是很有限的只有在家长的陪同下,逐渐的延长学习的时间才会慢慢好转的,不要对孩子期望太高,孩子必须有家长的言传身教才会变好的医生询问:
2024-11-24 14:06
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回答3
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李希弘 医师
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每一个小朋友都是因一时的兴趣而报兴趣班,也都是在兴趣过后而没有了兴趣。针对这种情况,你一定要在宝宝报班前先讲清楚报班的目的,说明要么不报,要报就一定要坚持。再有,当孩子提出想报班的愿望时,不要急于报,(有很多家长一听说孩子想报,马上就报,熟不知,这样轻而易举就得来的,孩子会珍惜吗)而是要抻着他,让他知道他想报的这个班,不是那么好上的,这样,孩子会珍惜这次机会。再有,经过三思才报的班,不能轻易放弃。(如果不是特别的要求)我给孩子报班,最大的心愿就是培养孩子持之以恒的能力。还好,我们家孩子从四岁半报的舞蹈和画画班一直坚持到现在。虽然这期间,也有过不顺利,但都过来了,希望你能在征求宝宝的基础上报班,也希望宝宝能坚持下来。
2024-11-25 00:47
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什么是儿童学习障碍? 儿童学习障碍(learning disabilities,LD)是一组异质性综合征,指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍,推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷,学习困难亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。ICD-10和DSM-Ⅲ将其归属于特殊性发育障碍范畴。 查看全文»





