周岁孩子出现好动、不和人说话、叫没反应、不和其他小孩玩的情况，可能是正常发育差异、环境因素、听力问题、心理因素、神经系统疾病等。 1. 正常发育差异：周岁孩子的发育速度有所不同，有的语言和社交能力发展稍慢，需要耐心观察。 2. 环境因素：家庭环境缺乏交流互动，或孩子接触外界机会少，可能影响其语言和社交发展。 3. 听力问题：听力障碍会导致孩子对声音反应不佳，影响语言学习和交流。 4. 心理因素：如受到惊吓、缺乏安全感等，可能使孩子变得沉默、不爱与人接触。 5. 神经系统疾病：如自闭症、智力发育迟缓等，可能有此类表现。 总之，对于周岁孩子出现的这些情况，家长要重视，及时带孩子到正规医院进行全面检查，明确原因，以便采取适当的措施帮助孩子健康成长。

患多动症儿童,一般是吃糖多过或者是铅的摄入量过度引起的.可以给孩子多补充一些锌,忌让孩子偏食,除药物和精神治疗外,要注意饮食多样化,适当减少高糖、高蛋白食物的摄入,多吃番茄、桔子、绿叶蔬菜小鱼、小虾、骨头和鸡蛋、核桃、花生、芝麻、木耳等以改善脑神经功能对防止和减轻儿童多动症十分有益.少用胡椒、辣椒等刺激性强的调味品以及含有合成化学添加剂的食品.

现在孩子最常见的毛病就是多动症和自闭症.”市妇女儿童医院儿童保健科副主任医师黄灵介绍说,其中,多动症发病率3%—5%.比如孩子自幼就表现出过分活跃,缺乏控制能力,注意力不集中,做事有头无尾；同时多动症儿童行为特别冲动,做事缺乏耐性.　　多动症孩子行为无法自控,若不及时诊断和治疗,到了青春期,更会可能引发其他问题,如攻击,品行问题,网络依赖,厌学等.黄医师说,治疗多动症关键要早发现,在医院确诊后,要有计划地进行行为干预和教育.比如让孩子有目的的动,而不是经常处于无目的的“乱动”中,可进行感统训练.期间,家长要进行“赏识教育”,多从正面评价或鼓励孩子多动行为改正的细微进步.如果各种方法教育无效,可在医生指导下进行药物治疗.　　讲座过程中,有一位家长忧心地说,他的儿子老实过头了,谁都不招,从来不出去惹事,从来不跟小朋友在一块玩,6岁了没怎么改变过,怀疑他是不是患了自闭症.　　对此现象,黄医师指出,现在很多独生子女的家长不太注意,小孩患有“自闭症”却高兴地认为是老实听话.自闭症(孤独症)主要表现为交往障碍,沟通异常,行为刻板等,多数始于婴幼儿期,通常在3岁以前出现发展异常和受损.由于孤独症是一种发育障碍,目前病因不明,也没有药物可治疗,因此孤独症将是终生疾病.只有通过特殊训练,使他们获得正常儿童或接近正常儿童的生活能力.

程序训练法:用指导语训练儿童控制和指导自己的行为.如先让他观察大人自言自语写作业,然后再自己执行,在做作业时,一边写一边自言自语:我要写作业了,要认真做,第一题是什么……另外,还要培养儿童有规律的生活习惯.经验证明,这几种治疗方法能减少儿童的多动行为,在长期坚持的基础上,一般地说,儿童多动症都能得到有效的控制和纠正,使其心理得到正常发展.程序训练法:用指导语训练儿童控制和指导自己的行为.如先让他观察大人自言自语写作业,然后再自己执行,在做作业时,一边写一边自言自语:我要写作业了,要认真做,第一题是什么……另外,还要培养儿童有规律的生活习惯.经验证明,这几种治疗方法能减少儿童的多动行为,在长期坚持的基础上,一般地说,儿童多动症都能得到有效的控制和纠正,使其心理得到正常发展.