脑瘫患儿语言矫治的基本方法包括呼吸训练、构音器官训练、语言理解训练、语言表达训练和社交沟通训练等。 1.呼吸训练：通过深呼吸、吹气等练习，增强呼吸控制能力，为发声提供稳定的气息支持。 2.构音器官训练：对唇、舌、下颌等进行运动训练，改善其灵活性和协调性，如唇部的抿嘴、噘嘴动作，舌部的伸缩、左右摆动等。 3.语言理解训练：利用图片、实物等，帮助患儿理解词汇和句子的含义，逐步提高理解能力。 4.语言表达训练：从简单的发音开始，逐渐过渡到词语、短句和长句的表达，鼓励患儿主动表达需求和想法。 5.社交沟通训练：创设社交情境，让患儿在实际交流中运用所学语言，提高沟通技巧和应对能力。 总之，脑瘫患儿的语言矫治需要长期坚持和耐心引导，家长和康复治疗师应密切配合，根据患儿的具体情况制定个性化的训练方案，帮助患儿提高语言能力，改善生活质量。

脑瘫患儿语言矫治的基本方法有：（1）构音异常的矫治：构音异常的脑瘫患儿其表现为肌张增高或减退或协调不良，发生语音形成障碍。在训练中根据患儿的运动障碍和姿势异常情况做到以下几点：1最大限度地抑制异常原始反射。　2保持正确姿势。3自主地控制肌肉运动。4放慢说话速度。　5强调声母发音训练。6重视患儿进食训练。7多使用鼓励性语言。　　（2）发声异常的矫治：发声异常多涉及音调、音量、音质等问题。若因听障碍引起可配戴助听器，帮助其听取正确声音；若因情绪紧张，可采取心理辅导；呼吸方法不当者，须给予呼吸训练、唇与舌等口腔器官的训练以及发声训练等。　　（3）节律异常的矫治：首先给予心理治疗，解除患儿的焦虑，给予良好的口语示范，听患儿说话时态度和蔼诚恳，耐心倾听，安慰他慢慢地说话，消除心理压，使其能做到自由轻松地自我表达。