青少年配镜勿忘散瞳验光

　　验光好比是医生诊断，是为了检验患者屈光不正的状态，以获得矫正视力所需的准确度数及瞳距。

　　正规眼镜店一般都由经验丰富的资格验光师，借助验光设备的配合，对患者进行验光。

　　验光处方就象医生开具的诊断处方一样，其正确与否直接关系到患者的病情能否得到有效治疗。如果由于验光失误而使患者佩戴了不合格的眼镜，将造成对患者的伤害，出现头痛、恶心以及失眠等。而青少年一旦佩戴了不合格的眼镜，则将贻害终身。

　　总之，青少年配镜不宜采用电脑验光。

　　近几年来，围绕着青少年屈光不正患者的比例逐年增加的趋势，引发了验光配镜中的许多问题。天下父母爱子心切，为了让自己的孩子能够健康成长，有必要了解一些关于“视力”的知识。

　　视力是眼睛能力的表征，视力的好坏主要取决于能否准确地在视网膜上聚焦，其次还有眼睛神经元、大脑判读机能等大脑与眼睛生理机能的健全与否。不能简单地仅以视力的多少就判断出屈光度的大小。也就是说，一个拥有0.5视力的患者，他的屈光异常可能是近视-1.00D，也可能是远视+2.50D，同时还有可能伴随散光的存在。同样是近视-1.00D的两个患者，一个人的裸眼视力可能是0.4，另一个则可能为0.6。

　　儿童远视患者，在做近距离工作时眼睛所消耗的体力很大。为了看清近物，眼睛就要产生较大的调节力，需使用大量的内聚力。为了减缓儿童的学习压力并提高近距离作业的效能，可以考虑使用眼镜来改善现状。除了眼睛屈光介质形成性远视外，随着年龄的增长，远视程度会慢慢降低。

　　散光的发生大部分是天生的；由后天因素形成的散光只是极少数，一般是由于外伤或眼睛疾病所致。散光对视力的影响不及远视和近视来得明显，但是散光容易引起眼睛的疲劳。借助眼镜可以舒缓眼睛的疲劳。对具有深度散光（一般是指1.50D）的青少年应注意其视力的发展。

　　近视的人无法看清远方，却能轻易地看清楚近处的事物。青少年的视觉状态以看近物的时间居多，视网膜接受刺激的机会大。随着年龄的增加，眼轴日渐增长，度数自然也一直加深。到了青春期，屈光度增加的速度到达高峰期，即变成了深度近视。这也就是青少年近视为甚麽到了中学阶段会急速增加的原因。

　　青少年一旦出现了屈光不正，应该以正确的态度来对待。那种“眼镜会越戴越深、不戴就不会深”的想法是违反科学的。经过准确的验光，再戴上一副优质的眼镜，能帮助青少年矫正视力，缓解眼睛的疲劳。

　　近视的发生与近距离工作有关。所以，要远离近视自然要从改善近距离工作习惯入手。简单地说，应培养轻松自然的阅读习惯。这包括培养周边觉知的能力；阅读中经常看远的习惯；来自书桌左上方的良好照明；以及保持舒适的阅读姿势等。

　　人的眼睛是通过调节肌的收缩或松弛来调节屈光力。在调节与非调节状态下，眼的屈光度数是不同的。屈光不正通常是指眼球处于静止状态下的屈光出现异常。人眼的调节能力随着年龄变化。年龄增长后调节力会随之下降。所谓老花眼就是指人眼的调节力逐渐丧失后出现的生理现象。反之，儿童眼球的调节力则极强，一般在1.00D~3.00D之间。为了避免出现验光失误，应该强调：十四岁以下初次配镜的青少年一定要坚持散瞳验光。所谓散瞳，就是使用药物麻痹人眼的调节肌，使之处于静止状态，以期得到较为真实的屈光状态。

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