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孩子总是“粗心大意”或许另有“隐情”!这些方法可以帮助提高孩子的阅读能力!

2022-09-29 09:34:25      

一些家长发现,孩子总是粗心大意的,要么是写作业时老是错字连篇,要么就是阅读时总是跳行漏字的,“这孩子挺聪明的,可就是粗心……”,医生提醒:孩子总是“粗心大意”的背后,或许另有“隐情”,他们也许是正被“阅读障碍”所困扰了!

阅读障碍,是指孩子智力正常,但其读写能力却是与其自身发展很不匹配,甚至落后的一种现象。由于脑神经生理性缺陷,他们无法将视觉上呈现的文字成功“解码”成语音或者是成功“解码”后却无法对其进行理解,因此阅读障碍一般多在孩子开始识字时才被发现。

有研究报道,约5%-8%的学龄期儿童患有阅读障碍,占学习障碍患者中的绝大部分,阅读障碍者最直接的表现就是成绩差,还常常伴有多动、注意力不集中等症状,有些孩子甚至因此被贴上了“笨小孩”的标签,不同程度的影响了孩子的学习和身心发育!

五大表现,及早识别儿童阅读障碍!

(1)常常混淆同音字、形近字:阅读障碍的儿童在识字阶段,会发现他们常常容易将一些字形、读音相近的字搞混,甚至照着抄都会抄错。

(2)阅读跳行漏字:阅读障碍的孩子由于在视觉扫描功能以及“解码”方面的缺陷,他们在阅读时会表现得比较吃力,常会出现磕磕绊绊,跳行、口误,省略字词等现象。

(3)读不懂:有的孩子能将一篇文章流利的朗读出来,但是读完之后,脑中一片空白,如果询问关于这篇文章的一些问题,孩子也是很茫然,这是阅读理解方面的缺陷所导致的,孩子往往会有写不出作文、应用题部分大片丢分的情况。

(4)书写困难:阅读和拼写是紧密相连的,阅读障碍的孩子,常常出现错别字多、字的偏旁部首遗漏或张冠李戴的表现,而且他们在写作业时,常常“卡壳”,坐在那半天都没什么进展。

(5)阅读障碍的儿童,还可合并有多动、注意力不集中等表现,他们的专注力差,写作业时对任何声音或动作都极其敏感。

五个小方法,帮助孩子提升阅读能力!

对有阅读障碍的孩子,家长需要给予的是关注和帮助,而不是愤怒和放弃,那么除了寻求专业医生的帮助,还有没有一些在家可操作的方法来帮助孩子提高阅读能力呢?

(1)分享阅读,让阅读变得更有趣味:家长在陪孩子读绘本的时候,首先可以让孩子看着图片讲故事,然后家长可为孩子逐字朗读,随着孩子识字量的增加,逐渐提升孩子在阅读活动的参与水平,变成家长指导小朋友一起读,最后过渡到让孩子自己独立阅读。分享阅读不仅能提升小朋友的阅读能力,还能增近亲子关系。

(2)视觉分辨能力的训练:平时可以跟孩子一起玩视觉分辨能力的游戏,如找不同,侦察兵等小游戏。在找不同中可以给小朋友看两张看似相同的图片,只在细节上有几处差别,让孩子把这些区别找出来。“侦察兵”的小游戏即是训练小朋友的图形-背景区分能力,给小朋友呈现一幅背景复杂的图片,让小朋友在其中找到一些隐秘的物体。

(3)帮助孩子积累词汇:平时可以跟孩子玩词汇的小游戏,如提出一个中心字,然后扩展开让小朋友利用这个字进行组词,最后可以利用这些词语进行造句、写作来增加小朋友对这个字的理解。

(4) 阅读时适当标记:阅读时可以把数字和时间用铅笔标识出来,另外,文章中的重要信息一般都是有规律的,中心句、主题句及含有主题句的文段是重要的信息,可以在阅读时画出来,抓住关键句和主要的信息,帮助孩子进行理解。

(5)改变不良的阅读方式:很多孩子做题时都有读出声的习惯,但其实人们在朗读的时候,发音器官会做轻微运动,运动的语言中枢会对视觉中枢进行干扰,阅读的速度和效率会受到朗读速度的限制,所以阅读时最好采用默读的形式。但是值得注意的一点是背诵课文的时候,朗读的记忆效果会更好。

本文指导医生:
常燕群

常燕群

广东省妇幼保健院 医学康复科 硕士研究生导师  主任医师 
擅长疾病:
儿童脑性瘫痪、智力低下、自闭症、语言发育迟缓、缺氧缺血性脑病、癫痫、重症肌无力等神经系统疾病的诊治以... [详细]

(责任编辑:张颖琳 通讯员:郑艳、林惠芳)

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