初中升高中学生患双相情感障碍如何应对
今年初中升高中考试后,有一段时间情绪低落,认为成绩不好以后读书没什么希望.高中军训时,花钱大方,不参加军训,沉迷于网络,脾气咆躁,说他几句就离家出走.思维敏捷,说话滔滔不绝,有时精神有点晃忽.09年7月20号到8月20号之间.我个人认为:1是由于考试不好受刺激.2我对他一向要求严,犯错时打他手特别重可能有很大的影响,使他脾气一向大.3出生3天腹泻引起高烧41度,住院14天.不知有影响否.41岁之内发生多次晕厥不省人事,过一会自然苏醒,两岁后自然好了.09年8月24号入住湖南省第二人民医院,住院4天,诊断为“双相情感障碍”燥狂发作.四天后出院,一直服药早上:利培酮3片碳酸锂1片盐酸苯海索1片牛黄安宫丸2片益脑胶囊2粒.晚上碳酸锂1片苯海索1片富马酸1片牛黄安宫丸2片益脑胶囊2片.一直吃到现在.现在停学在家,状态一般,不想读书,贪玩,玩时没长久兴趣,一会就不想了.不玩时想睡.其它情况还可以.
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回答5
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谢永标 主任医师
广东省人民医院
三级甲等
广东省精神卫生中心
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初中升高中的学生出现双相情感障碍，可能与考试受挫、家庭教育、早年疾病、特殊经历等有关。治疗需综合药物、心理及生活方式调整，且要长期关注。 1. 考试受挫：考试成绩不理想可能导致心理压力过大，影响情绪调节。应帮助患者正确看待考试结果，树立积极的学习态度。 2. 家庭教育：家长过于严厉的教育方式可能影响孩子的性格和情绪。家长要调整教育方法，多鼓励、支持孩子。 3. 早年疾病：出生 3 天腹泻高烧及 1 岁内多次晕厥，可能对神经系统发育有一定影响。但具体关联需进一步评估。 4. 特殊经历：如军训期间的异常表现，反映出其心理和行为的不稳定。需要引导其建立良好的行为习惯和价值观。 5. 治疗方法：目前使用的利培酮、碳酸锂等药物，通过调节神经递质来稳定情绪。同时，心理治疗如认知行为疗法、家庭治疗等也很重要。患者要保持规律作息、健康饮食、适度运动，避免不良刺激。 双相情感障碍的治疗是一个长期过程，需要患者、家属和医生共同努力，关注病情变化，及时调整治疗方案，以促进康复。
2025-03-18 18:14
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回答4
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王海龙 医师
邢台市威县第二人民医院
二级甲等
内科
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您好：对于双向情感性障碍建议您可采用中医治疗方法进行治疗,中药可以起到调理情绪,醒脑开窍,疏肝涤痰,调理气血,调整机体的脏腑功能及平衡阴阳的作用.俗语说“心病还需心药医”,只有从根本上治疗精神病,才能取得满意的治疗效果,精神病反复发作的原因就是没有治疗心因,只有去除心因才可以达到根治.祝您健康!
2016-01-17 19:13
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回答3
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贺涛 主治医师
河北省邢台市威县人民医院
二级甲等
内科
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您好：对于双向情感性障碍建议您可采用中医治疗方法进行治疗,中药可以起到调理情绪,醒脑开窍,疏肝涤痰,调理气血,调整机体的脏腑功能及平衡阴阳的作用.俗语说“心病还需心药医”,只有从根本上治疗精神病,才能取得满意的治疗效果,精神病反复发作的原因就是没有治疗心因,只有去除心因才可以达到根治.
2016-01-17 17:14
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回答2
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赵蕾 医师
家庭医生在线合作医院
其他
内科
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情感障碍（affectivedisorder）近年来在国外改称心境（mood）障碍,主要表现为情感的高涨（躁狂）或低落（抑郁）,多数表现为抑郁,一部分表现为躁狂抑郁交替出现,少数只表现躁狂.情感障碍严重者称为情感性精神病.抑郁是很常见的临床表现,而且治疗效果较好,因此医生必须能诊断和治疗.
2016-01-17 13:08
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回答1
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杨东银 医师
安都卫生院
一级
内科
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1.孩子从小就有明显的遭遇：生病和父母的暴力教育方式；2.这说明他（男孩?年龄?）的病情是在创伤经历的前提下发生的；3.双相情感障碍的发病与生物因素有关（家族史）,一般外界因素不明显.是否患有双相情感障碍,值得怀疑；一般抗忧郁药,如：氟西汀.
2016-01-17 09:33
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