小孩被诊断为自闭症，在专门培训处出现不良情况，家长面临选择困境。自闭症孩子的教育和康复需要综合考虑多方面因素，包括环境选择、家庭教导、治疗方法等。 1. 环境选择：若专门培训处效果不佳，可考虑将孩子放在幼儿园，但要提前与幼儿园沟通，确保老师有一定的特殊教育知识和经验。 2. 家庭教导：家长要给予孩子足够的关爱和耐心，通过游戏、故事等方式引导孩子正确的行为和社交技能。 3. 行为纠正：当孩子模仿不良行为时，及时温和地制止，用正面行为示范。 4. 治疗方法：目前韩氏穴位神经刺激仪和针灸对自闭症的康复作用尚无明确科学依据。建议采取行为疗法、语言训练、感觉统合训练等专业方法。 5. 社交培养：多带孩子参加社交活动，创造与其他孩子正常交流的机会。 自闭症孩子的康复是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。家长要保持积极的心态，不断学习和探索适合孩子的教育方法。

　因为常常在2岁左右开始出现自闭症症状，所以病儿父母往往将病因归咎于婴幼儿期接种的疫苗。然而经过科学家研究，表明这些病儿在得到诊断之前便有许多异常了。例如，考彻森指出，自闭症病儿在生命的第一个月里，其大脑已经有明显的异常。自闭症病儿的小脑往往不正常，而这种小脑异常又使其参与的许多生理功能异常，如注意力控制方面的异常。改良孩子的生活环境。为孩子布置一个属于他自己的空间，慢慢教他把自己的东西放在固定的地方，而让他情绪激动的物品则要收藏起来，让他对自己的小天地感到安全，依恋，以达到帮助孩子的目的