孩子出现不与人交流、学习困难、不参与活动的情况，可能是自闭症，也可能是其他原因导致，比如社交恐惧症、智力障碍、环境因素、心理创伤等。 1. 自闭症：自闭症儿童常存在社交互动障碍、语言交流困难、重复刻板行为等。其发病与遗传、神经发育异常等有关。 2. 社交恐惧症：孩子可能对社交情境过度害怕，导致不愿与人交流和参与活动。 3. 智力障碍：智力水平较低可能影响学习和社交能力。 4. 环境因素：不良的家庭环境、学校环境等可能对孩子的行为和心理产生负面影响。 5. 心理创伤：如遭受欺凌、重大变故等，可能导致孩子出现上述表现。 孩子出现这些异常表现，家长应引起重视，及时带孩子到正规医院的精神心理科或儿童保健科就诊，进行全面评估和诊断，以便采取针对性的治疗和干预措施，帮助孩子恢复正常的学习和生活。

13岁女从来不跟我们说话只会莫名地微笑.学习有障碍从来不参加各种活动.希望她能正常学习生活并和我们说话.自闭症治疗方法（1）感觉统合训练（2）高频音乐疗法（3）激活大脑的特殊教学方式（4）"迪普音"音乐疗法（5）感应治疗（6）自闭症的饮食疗法.生活护理：建议到医院安排心理医生进行治疗!

目前国内外许多人认为治疗自闭症最为有效的方式是训练.而事实也确实如此许多教育界人士针对自闭症进行行为训练以期望能达到正常人的行为标准回归社会.虽然不是针对每个孩子都有效果但这是目前公认的最有效的办法.自闭症幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况提出最适合他的训练模式.如简单的进食训练不同自闭症幼儿就要采用不同的训练方法才能取得最优化的训练效果.如自闭症孩子XX交往严重困难无语言几乎不吃学校的午餐甚至对学校的餐具也怀有害怕心理他的体能发育特别好力气大耐力好教师要想运用强制方法让他进食几乎是不可能的所以对XX的进食训练不能采取强制训练方法在他认为不被伤害安全的情况下用脱敏强化替代等方法综合运用进行训练.而另一自闭症幼儿YY也是严重的自闭症症状挑食情况严重米饭他从出生到现在从没尝试过但他的脾气比较好对事物的反应不强烈所以对YY的训练就从替代训练开始也可适当运用强制再配合时间延迟法效果很好.

这主要使因为他很少与人交流或者心里的障碍造成自闭.建议多点与他交流揭开他心里的障碍多点与他说话带他去看看心里医生也使可以的.

儿童自闭症又称孤独症是一种较为严重的发育障碍性疾病.该病男女发病率差异显著在我国男女患病率比例为6