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如何进行疾病损伤的功能和智力训练

脑性瘫痪

你好!可以试试功能和智力训练:以鲍氏提出的“0~3岁早期干预大纲”为指导,针对疾病损伤造成的不同功能障碍,制定不同的诊疗方案,进行感知视听语言记忆和动作训练,结合婴儿操综合治

  • 回答1

    我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价

    崔立静 医师

    中原油田医疗卫生服务中心光明医院

    一级

    内科

    疾病损伤可能导致感知、视听、语言、记忆和动作等功能障碍。针对这些障碍,可进行功能和智力训练,包括制定诊疗方案、开展专项训练等。训练需遵循科学方法,结合婴儿操综合治疗。 1. 感知训练:通过触摸不同质地的物品,让患者感受温度、形状等差异,增强感知能力。 2. 视听训练:利用声音和色彩丰富的玩具、视频等,刺激视听神经发育。 3. 语言训练:从简单的发音开始,逐步引导患者进行词语、句子的表达。 4. 记忆训练:采用记忆游戏、重复讲述等方式,锻炼记忆功能。 5. 动作训练:根据患者情况,设计合适的动作练习,如抓握、站立、行走等。 6. 婴儿操:轻柔地帮助患者进行伸展、弯曲等动作,促进身体协调性。 总之,功能和智力训练要根据患者的具体情况,循序渐进,持之以恒。同时,要密切关注训练效果,适时调整方案,以达到最佳的康复效果。

    2024-12-19 04:53
就医问药

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什么是脑性瘫痪?   脑性瘫痪(cerebral palsy),又称大脑性瘫痪、脑瘫,是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,可伴有智力低下、癫痫、行为异常或感知觉异常。国外的发病率约1.5‰~2.5‰活产儿,我国约为1.8‰~4‰。随着危重症及极低体重儿存活率的提高,脑性瘫痪的发病率有上升的趋势。 查看全文»

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