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回答1
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邢秋君 副主任医师
九江泌尿科医院
行为发育科
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病情分析:你好,从你描述的情况来看,病人智力低下,不说话,不交流,发脾气,破坏小生活用品,患有自闭症,是较为严重的全面发育障碍指导意见:自闭症病人主要是以生活技能和社交能力的训练为主,没有很好的药物治疗方法
2018-05-06 12:54
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回答2
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缪虹 副主任医师
重庆眼科医院
行为发育科
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病情分析:儿童孤独症:属于发育障碍的亚型,男性多见,起病于婴幼儿期,表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄等。指导意见:儿童孤独症:个体化治疗属于比较好的方法。教育和训练是最有效、主要的治疗方法。
2018-05-06 12:54
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回答3
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徐银珍 副主任医师
重庆眼科医院
行为发育科
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病情分析:您好,孤独症有明确的医学界定,也称自闭症,又称孤独性障碍(autisticdisorder)等,是广泛性发育障碍(pervasivedevelopmentaldisorder,PDD)的代表性疾病。主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性,一般在3岁以前就会表现出来。指导意见:您好,建议孤独症治疗原则:①早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显;②促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队;③坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案;④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案;⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病;⑥坚持治疗,持之以恒。祝您身体健康。。以上是对“26岁,患有自闭症,小学生智力。”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
2018-05-06 12:54
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什么是智能障碍? 人的智能有高低之分,这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传赋予个体智能发展的潜在可能性,但智能的实际发展和有效地发挥则依赖于个体的教育与学习,依赖于个体的主观努力与实践。由于先天禀赋的差异,所以有些个体从小就表现出优异的智慧,的些被称为“神童”。如果个体有健全的遗传素质,但没有学习和训练,或者处于环境剥夺的情况之下,那么,智能就不能得到实际的发展。有些即使幼年被视为“神童”后来却未见预期的发展,或许就是这个缘故。智能障碍(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和适应行为方面发生存在实质性限制的一种障碍。主要表现在概念、社交和应用的适应能力方面(美国AAMR2002年智能障碍定义)。 查看全文»