心理学上，把“男女同桌，学习不累”现象，谓之“异性效应”。 　　有人以高中生为对象，做了野餐实验。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉闹，杯盘狼藉，“惨不忍睹”。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。两次比较，天壤之别，异性效应显著。 　　异性效应表明，男女接触中，在对异性爱欲求与尊重欲求的本能支配下，男女都会潜意识地表现良好，以取悦对方。男女都以异性为镜子，谁都希望自己能在对方的镜子里，映出美好的形象。 　　 学生学习成绩差，主要是学习不努力或方法不对头。男生善于逻辑思维，玩性大；女生善于形象思维，恒心强。男女同桌，通过异性效应，扬长避短，良性循环，学习成绩当然“一次比一次好”。 　　 传统高中学生男女分开排座，据悉是担心男女合桌接触多而“早恋”；其实，“早恋”与否，不在于接触的多寡，而在于教师和家长是否循循善诱，让学生端正异性交往理念和掌握异性交往方法。

你好，男女同桌产生异性效应，心理学上，把“男女同桌，学习不累”现象，谓之“异性效应”。男女接触中，在对异性爱欲求与尊重欲求的本能支配下，男女都会潜意识地表现良好，以取悦对方。男女都以异性为镜子，谁都希望自己能在对方的镜子里，映出美好的形象。