三岁宝宝口吃可能由语言环境、心理因素、模仿行为、发育迟缓、神经系统问题等导致。需要综合评估，采取针对性措施，包括语言训练、心理疏导等。 1.语言环境：家庭语言环境复杂或不规范，可能影响宝宝语言发展。家长应尽量提供统一、清晰的语言环境。 2.心理因素：宝宝紧张、焦虑或压力大时容易口吃。家长要给予充分关爱，营造轻松氛围。 3.模仿行为：若宝宝模仿口吃者说话，可能形成口吃习惯。要及时纠正。 4.发育迟缓：宝宝语言中枢发育相对迟缓，也可能出现口吃。可多进行语言刺激训练。 5.神经系统问题：某些神经系统疾病可能引发口吃，需就医排查。 总之，对于三岁宝宝口吃，家长要保持耐心，密切观察，必要时及时带宝宝到正规医院就诊，在专业医生指导下进行干预和治疗。

口吃是一种语言表达障碍,表现为说话时语言的速度,节奏与流畅异常,俗称“结巴”,多在2～5岁期间发生,故2～5岁为防治该病最佳年龄.措施有：注重对幼儿的语言训练,增加人际交往;以掌握更多词汇,增强表达能力;父母本身应注意语言表达,给孩子以正确的学习表率.已患口吃者,按照年龄特点,先选择简单易唱,速度较慢,琅琅上口的歌曲,并多听音乐（最好是无歌词的“纯”音乐）,以便适应并接受音乐的速度和节奏,加快唱歌向说话的方面过渡,逐渐消除口吃缺陷,使语言表达能力趋于流畅自然.

没事让宝宝慢慢改可以的，给宝宝说说话要慢不要急在心里想好了再说，这样慢慢可以改掉的

口吃是指说话时言语中断,重复,不流畅的状态,是儿童期常见的语言障碍,患病儿童约占儿童总数的5%,大约一半的口吃儿童,是在5岁以前发病的.口吃多在幼儿期形成,同样,也最易在幼儿期纠正.如果在幼儿期不纠正,有时口吃可伴随终生.口吃现象与口吃病有着本质的区别.口吃现象是人在感情激动或精神紧张时,因对神经中枢的干扰所出现的短暂语言不流畅现象,而口吃病则是由于心理病症所导致的一种口吃疾病.纠正口吃的方法,首先是消除口吃儿童的紧张,恐惧情绪,同时给予示范,并进行反复练习.一般的方法是：1.让孩子多听声音优美,表达流畅,内容合适的语言.如儿童故事,幼儿诗歌等,听熟后,让孩子跟着一起讲,一起念.2.父母一定要耐心,细心地多与孩子交谈,彻底消除孩子怕口吃的心理状态.当孩子有一点进步时,就应给予鼓励和奖励.总之,要使孩子说话时不感到有一点点心理压力.3.要多与孩子说话,说话的速度略慢,边说边问,引导孩子答话,如孩子一时不愿回答,不必勉强,可以继续说话,要让孩子在不注意自己有口吃缺点时,自然而然地回答问题,切忌在孩子说话时,不断指责他的缺点.4.鼓励孩子树立克服口吃的信心.创造条件,让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩.同时,要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子.5.家长应告诉孩子,矫正口吃需要玫个较长的时间过程,不可急于求成.略有反复是正常的,决不可灰心.矫正口吃,关键在于要有信心和恒心.