最主要是使孩子在避免任性之时又不失个性这里的个性，是指有主见，能坚持自己的正确观点和合理行为。而任性，也表现为坚持自己的想法和行为，可是，却被俗称为“无理取闹”。就是说，任性的本质是“元理”，即坚持的不是合理的。有道理的，如有的小孩不让妈妈做饭而要陪他玩；妈妈做好了饭菜不吃，非要去买零食吃不可。任性的外在表现是“取闹”，即蛮不讲理，常见的有哭闹。吵闹。在地上打滚，强拉着别人、甚至打人等。因此，区分孩子是有个性还是任性的标准在一个“理”字，坚持的是合理。有理又讲理的，是有个性的表现，而坚持的是不合理、没道理又不讲理的，是任性的表现。那么，如何才能使孩子既不任性，又有个性呢？关键在于长辈的教育态度和方法。

对幼儿进行科学有效的教育，需关注习惯培养、兴趣引导、情感教育、认知发展、社交能力等方面。 1.习惯培养：良好的生活习惯如规律作息、自主进食等，有助于幼儿身体发育和自律能力形成。 2.兴趣引导：发现幼儿的兴趣点，如绘画、音乐等，给予支持和鼓励，激发创造力。 3.情感教育：让幼儿学会表达和管理情绪，培养同理心和关爱他人的品质。 4.认知发展：通过游戏和活动，提升幼儿的观察力、注意力和思维能力。 5.社交能力：鼓励幼儿与同伴交往，学会分享、合作与解决冲突。 总之，幼儿教育是一个综合性的过程，需要家长和教育者有耐心、细心和爱心，为幼儿创造一个积极健康的成长环境。