身先士卒：无论做任何事情，在你要求孩子必须做到的之前，你自己一定要能做到。言出必行：做人要诚实、讲信用，这是一个做人的基本道德。这个道理你去苦口婆心的说教给孩子是没有什么效果的，不如用实际行动去潜移默化地影响孩子效果要好很多。无论什么情况下，对孩子的承诺一定要履行，因此你就不能轻易的给孩子承诺，或者承诺一些你根本做不到的事情。如果确实没有履行承诺，就一定要给孩子补偿或者通过其它的方式、途径来弥补，目的在于给孩子传递一个信息：承诺是一定要履行的，如果不能履行就一定要弥补不能履行承诺的过失。礼仪礼数：以上两点是基本的条件，如果你没有做到，那么这一条以及之后的就不用看了。我们是中国人，中国沿袭4000多年的礼仪礼数，经历多种学术变革，但终归一条是不变的：尊老爱幼。一个成年人言谈举止都有悖这一条道德，那么无论他身处哪里（包括国外）都不会有任何人尊重他。一定要让孩子在长辈面前行礼，古时候都是磕头，现在不必这样了，但是口头上的尊称是不能免的。进门见长辈要行礼，出门外出要行礼，这是必须的，作为家长要身先士卒，这样才能给孩子营造一个礼仪礼数的教育环境，迫使孩子受到教育。在与孩子同辈的小朋友交往中，也一定要求孩子做到礼貌待人，其实就是一个简单的“你好”，也会起到大不一样的效果。作为家长，也同样如此，和孩子同辈的小朋友打个招呼，一来是拉进小朋友和你的感情距离，二来是给自己的孩子传递一个信息：你的小朋友，父母同样尊重。溺爱之害：孩子的主观判断能力不健全，不能判断是非对错。当孩子做了一件事情之后，如果这件事情是对的，家长大加褒奖；如果这件事情是错的，家长的态度就很有讲究了：1、根据事情错误的严重程度，越严重的越是给予严厉的批评，这里不需要顾及孩子的自尊心。很多家长认为这会打击孩子的自尊心，实际上这是不对的，自尊心也是一种心理历程，也需要一个成长过程，一个过分呵护下成长的自尊心就会成长为一个极端畸形的结果，更是导致人格畸形的主要因素。因此，自尊心适度的受到打击、刺激，只会有好处，会让孩子更坚强。同时严厉的批评要传达给孩子一个信息，就是这件事情的错误性是非常严重的，下次绝对要重视起来避免再犯错。批评之后，再给孩子讲解一下为什么这样做是错的，给孩子一个判断对错的依据，然后再提醒一下孩子，下次不能再犯同样的错误了。2、对孩子的错误放任之，或无论多么严重的错误，家长都是给自己一个借口：孩子什么都不懂、孩子还小……，这往往就是孩子在长大成年之后各种负面行为的主要起因。就是因为孩子不懂才需要家长予以纠正，放任孩子的错误就是家长不负责任的表现。此外，老辈疼孙子，作为孩子的家长，我们不能用一句尊重老人就敷衍了自己作为家长应该履行的责任。老辈的错误教育方式、溺爱，都应该在家长的坚持下得以纠正。就我自己而言，我宁可和父母吵一场，也不能放弃我的教育原则。错就是错的！对的就是对的！没有模棱两可！看电视问题：很多家长都把自己孩子学习成绩不佳的责任推给了电视台，其实，电视台在这一点上很无辜。电视是大众传媒，怎么放、放什么是电视台、国家的事情，但是怎么看、看什么是各自家长的事情，这一点无论如何都不能全推给电视台去。孩子1岁开始就有意播放一些启蒙教育片，针对性的片子很多，都是一些简单的图案、色彩之类的。2岁左右看一些文字辨识类的带有逻辑性内容的片子，也是针对性的挑选片子。3岁左右就可以和父母看电视台的广播电视了，切忌不要看专为成年人播放的刺激性节目，枪战片、暴力片、恐怖片等等都是禁止的。偶尔出现也要立刻换台，宁可看广告也不能看这些东西。同时，在看电视的同时，要主动给孩子讲解电视中的内容，讲解以引导的方式进行，多讲解积极向上的良性思想，不要跟同事朋友拉家常似的和孩子讲悲观内容。即便是讲解死亡、性等话题，也要正确的讲解，不要含糊其辞。当然，成年人的那些事情，不能讲细节嘛~~按照课本上的内容变通一下就可以了。小蜜蜂采花粉的故事就不错。至于孩子迷上电视的问题，如果你能做到上面的几点，并做的不错，这个问题自然不是什么难事。我举个例子：只能再看10分钟，10分钟后就上床睡觉。否则下次，你就可以以孩子不遵守时间为借口，拒绝让他看电视。那么孩子下次会一定遵守自己的承诺。动手能力：无论你是否打算让自己的孩子未来当个什么画家之类的，还是你的孩子有这个天赋，又或者纯粹就是强迫孩子硬要有这个爱好，以满足你自己有生之年没能当画家的遗憾。无论是什么目的，一定要让孩子画画！画画=写字，孩子还小并不能利用文字来表达自己的心理情感，通过绘画就能很好的向外宣泄。同时，这也是为将来学习文字打下基础。孩子的绘画是纯粹的随心而发，家长要引导孩子利用绘画这种手段刺激孩子的想象力，比如：家长询问孩子画的是什么，想要表达什么意思，通过家长的引导，引导孩子花朵是什么样子、小鸟是什么样子……等等，让孩子主动去想象这些物体的细节，并通过自己的手将自己的想象描绘在纸上，还要能让别人（家长）看懂自己要表达的意思。这给孩子是一种成就性的满足。当然了，刚开始满房间都是涂鸦确实让人抓狂，但是绝对不要以此为借口阻止孩子，适当的批评也是必须的，逐步引导孩子利用正确的手段来绘画才是对的。继续动手：人类引以为傲的不是人类文明成就，而是手脑协调能力。绘画是基础，摆弄玩具就是高一级的能力培养的。不要因为孩子不爱惜玩具，就少买或不买散碎拼装玩具。其实拼装玩具最能激发孩子的想象力，再你看来就是一堆塑料块、木头条，你永远不知道下一秒它们在孩子的眼中是什么东西，一会是火车、一会是楼房、一会可能就是小朋友了……当然，这并不是鼓励家长要狂买玩具给孩子，只是说适度就好。买了半屋子的玩具也确实有些费钱，玩具要买一些构造简单，不能自动的非电子产品，当然必须要正规厂家的健康安全产品啦！举例：一架遥控直升机，确实够好玩、够炫，可是你想象力再丰富也不可能把遥控直升机当做别的物体吧？！它永远就是直升机了，最多变武装直升机……况且，当孩子玩腻的时候一脚一脚踩在上面，估计你的心口会比较疼痛！说白了，孩子只需要构造简单的玩具，一根木条、一辆1块钱的回力车，甚至是一片树叶、一朵花都适合孩子。复杂的电动玩具，只能刺激成年人的神经，让你认为它们也适合孩子玩耍，你要这么认为而且经常这么干，那你就已经中了商家的心理战了。其实我一直想要一辆很帅的遥控越野车来着，老婆一直不答应……纠结啊……正确的态度：记得看过一篇帖子：老妈说我打别人是我的错，别人一群人打我就绝对是我的错。网友回复很经典啊：强盗逻辑，你Mother弓虽女干别人是你妈的错，你Mother被一群人弓虽女干绝对是你Mother的错？！我看过狂笑之后很无语啊。这绝对是两个极端呐~~在孩子的教育上，绝对不能以打和被打来极端的判断对错，在家长明确了事实真相的前提下，才能够给孩子一个正确的对错判断。如同论坛上的这两位，真的很无语啊……在这方面，态度真的决定一切。什么是正确的态度？一定要给孩子一个正确的是非判断依据，这个依据是家长给与的，那么家长在不了解事实真相的前提下，如何能够给予孩子一个满意的答复呢？举个例子：孩子在外经过一家游艺厅（街机），围观别人的时候被无故殴打了。孩子哭哭啼啼的回来找家长了。这个时候作为家长你应该怎么做呢？1、指责孩子放学回家乱跑，去了不应该去的地方。然后不了了之。2、暴跳如雷，带着孩子返回游艺厅指认“凶手”，然后和别人争吵，其后很可能事态扩大，最后警察介入。我想这两种选择都不是我们所愿意接受的。但是，我想说，我更倾向于后者，但是后者太极端了，我修改了一下：第一时间让孩子带路返回游艺厅指认“凶手”，过程中家长不能激动，情绪平稳，切忌暴跳如雷之类的过激情绪。找不到当事人最好，如果找到态度一定要控制好，既绝对不能动手打架，也绝对不能暴粗口，火候把握差不多就立刻带着孩子闪人，绝不可扩大事态。目的很简单，这些是做给孩子看的，传递给孩子一个信息：你占理的情况下，父母绝对站在你这边给你撑腰。然后就是回家之后了，立刻把孩子拉到一边（不要当众，哪怕是其他家庭成员，要给孩子足够的“面子”），批评教育他为什么放学不按时回家。这样做了之后，孩子受欺负的心理创伤得到修补，同时也给他的错误行为一个批评教育的警告。两者兼具，真是不错。切忌处理类似事情

你好,对于外向性格的孩子,你应该多跟他玩,成为他的朋友,成为他的朋友后他有什么事情就会跟你谈,你也好帮他解决,如果他有什么不好的,他也会比较听你的话的