抓周

    其实我对“抓周”了解并不多。半年多前曾经在书本上看过，知道“抓周”是我国的一种旧俗，小孩周岁那天，父母摆上各种各样的物品任其抓取，以此来预测孩子将来的志向、爱好等。如果孩子抓着算盘，长大了很可能是一个会理财的；要是抓着小剪刀，长大了可能是一个裁缝（现代应该是时装设计师吧）；抓着小皮球的，长大了可能是个运动员，特别喜欢运动，如打球之类；抓着钢笔的，长大了可能就是耍笔杆子的文人……如此类推，我想，倘若抓的是一个芭比，长大了很可能就是一个好色之徒了。

    自从看了书上提到的“抓周”，我就开始对贝贝“抓周”的结果充满了期待。贝贝是老公和我的心肝宝贝，想想我们俩都三十出头的人了，一个蓝领加一个粉红领，领着两份几近菲薄的薪水，租房子住，骑摩托车上下班，与升职发财统统无缘。除了有个机灵可爱的贝贝，我们真的没有什么值得骄傲。因此，我们怎么能不对儿子的未来充满遐想呢？那是我们人生的希望所在呀。半年多的时间里，我非常留心地收集象征各种职业、各种性格特征的物品，尽管其中有些东西的象征意义也并不十分恰切。

    终于盼到贝贝一周岁的生日。准备生日礼物，生日蛋糕，蜡烛——可是这些在我眼里都是次要的，今天最激动人心的应该是“抓周”。餐桌上被我满满当当地堆满了各式各样的东西：计算器、电脑光盘、文具小剪刀、口琴、钢笔、画笔、尺子、玩具听诊器、玩具起子、小皮球、小汽车、小飞机、玩具手枪、积木、小饭勺、弹簧秤、小收音机……，当然也包括一个漂亮的洋娃娃，甚至还有一支口红。再就是我精心挑选的一本封面很漂亮的《看图识字》。各色物件摆弄来摆弄去，终于确定了它们各自的位置，都在贝贝视线可及、伸手可及的范围之内。

    一切准备就绪，就等着主角登场。我心里有点紧张，我希望贝贝抓的是一张电脑光盘，将来成为一个电脑专家；或者是一块积木，将来成为一个建筑工程师；要么就抓个计算器，以便将来当个会计师——当然，我最希望的，就是贝贝能看中那本《看图识字》，那说明贝贝将来是一个爱读书学习之人，爱不爱看书，那可是儿子能不能成材的关键呀！

    主角贝贝被抱到餐桌前，一看桌面上这么多东西，开心极了。看着眼前咧开嘴憨憨地笑的贝贝，我仿佛回到自己５岁时候的一个场景——５岁的时候，我也经历过类似的欣喜：坐在乡下的泥地上，我的面前，是大大小小十个瓶盖子，还有一本小人书。从那个年代走过来的人就知道，十个塑料盖子在那个时候是多么珍贵的玩具。而那本小人书，从得到它那天起，我将它从头到尾翻读了不知几千遍——我对书有一种近乎崇拜的情结，一本小小的书，可以讲述那么丰富的故事，可以告诉我那么多的事情，可是我没有钱买书，在那样的穷乡僻壤，即使有钱也买不到书……我就是在这种对书的渴望中慢慢长大，也慢慢地证明了我对书的崇拜是对的：原先和我一起长大的四五个小伙伴中，后来有两个有机会接受教育、有机会看很多很多书，结果都考上了大学，现在一个成了小有名气的眼科教授，一个成了桥梁专家，比我不知强了几百几千倍。想当初在小伙伴里头我是被公认最机灵最聪明的呀，他们凭什么比我强？不就是后来有机会念多些书嘛。

    我在心里暗自祈祷：贝贝，抓书，抓书。大概贝贝还未见过这种“大场面”，这个摸摸，那个摸摸，好像总拿不定主意，哪个才是他的最爱。当他摸到那个洋娃娃时，我的心都吊到嗓子眼了，心里直嚷：乖乖，你可千万不能拿这个呀！幸好，贝贝的视线很快便离开那个洋娃娃。贝贝碰了一下计算器，又碰了一下小皮球，小皮球缓缓滚开了……这时，贝贝终于把目光锁定在那本《看图识字》，并一手把它抓了起来！哇！谢天谢地！我心里的一块大石头终于落了地，激动得热泪盈眶。我的好贝贝，爸爸妈妈一定竭尽所能，给你买好多好多好看的书、有益的书、让你成材成器的书！

    可还没等我高兴上几秒钟，说时迟，那时快，贝贝笑嘻嘻地把书抓起来后，紧接下来的一个动作便是“嚓、嚓”把那本《看图识字》书撕成几块。我的心一下子凉了半截，而儿子却撕得很开心，三五下便把一本好好的书变成了一堆废纸，还咯咯咯地笑个不停……

    以后的事情更令我伤心和头痛。我一有空就往书店跑，辛辛苦苦地在书店为儿子精心挑选适合他的书。我希望我的贝贝从小便徜徉于知识的海洋中，从小就养成爱看书爱学习的好习惯，将来成为一个有用之才。可是贝贝一点都不体谅我的一片苦心，每次当我兴致勃勃地把书送到他的面前，准备让他美美地享受一番精神食粮时，他总会高高兴兴地把书接过去，转眼间又高高兴兴地把它撕成碎片。我抓着他的手阻止他，他会不耐烦地嚷嚷，然后，抓住一切机会，只要我稍不留神，他马上就把书撕掉。

    儿子的表现太令我失望了，这孩子到底怎么啦？难道他是一个撕书狂？要说他对书有什么仇恨也不像啊，看他每次把书撕掉时开心的样子，我不得不怀疑，贝贝对书的反应是不是不正常。经过无数次的尝试、无数次的失败，我开始气馁了，剩下的书、撕掉了又修补好的书统统被束之高阁，不敢再拿给他了。可是这样的话，我又该如何引导我的贝贝进入书香世界呢？

    医生点评：每个家长都希望自己的孩子长大成为一个有用之才。由于生活水平的提高，人们愈来愈重视从幼儿期便开始的教育，书店里浩如烟海琳琅满目的幼儿读物亦应运而生。为人父母的，往往在孩子还很小很小的时候，就开始为孩子选书、买书，希望通过书籍扩展自己孩子的心灵视野，使他获得更多的知识。

    然而，急于让孩子成才的家长必须知道，不是越早把书本交到孩子的手上就越好。孩子的成长基本上都有一个共同的过程，在这过程中，都会有一段时间根本就不把书当书。在这阶段，孩子很喜欢把拿到手的纸张、图书揉捏、撕成碎片，甚至还往嘴里塞！其实，他们并不是“故意伤父母的心”，他们只是把这些图书、纸张当成一件玩具而已。他们发现这是多么有趣：撕纸时会发出“嚓嚓”声，一张大纸会变成许多的小纸片，或可揉成大大小小的纸团。真是一个好玩的游戏！如果父母因为孩子爱撕书，就认为他不知好歹，甚至是一个撕书狂，就不敢把书拿给他看，那不但是冤枉了孩子，也会使孩子错失建立良好阅读习惯的时机。

    那该如何做呢？带领孩子看书，要选择适当的时机配合适当的内容。通常，幼儿长到六、七个月大，父母便可以开始选择一些简单而又色彩鲜明的图画给孩子看，虽然他还未懂得欣赏，但多次反复，他可透过你的声音，将图与名称结合在一起。到了一岁左右，你就可以把孩子抱在膝上，把一些简单的看图识字一页页地慢慢边翻给他看，边念给他听。一般来说，一至三岁的孩子，已初步可以接受与生活事物相关的图画书；四至六岁的孩子，可以逐渐接受有相互关连或因果关系的图画书和故事书，这时可根据孩子的年龄循序渐进地为孩子提供各式各样的书。譬如，从帮助他认识各种动物、植物、日常生活用品的《看图识字》，到一些可以促进孩子语言发展的儿歌、童谣，培养良好生活习惯和道德的故事、童话和寓言等。

    在带领孩子看书的同时，又该如何引导他爱护书籍呢？上面提过，大多数孩子在成长的过程中都会有一段时间的“撕欲”，作为家长，不必惊慌。你大可以满足他，例如，提供一些过期的广告单、旧杂志、废纸，稍大些还可加上安全剪刀，让他撕个够，玩个够。这不仅可以满足他的“撕欲”，还可以有助于他手指和手腕的活动。至于那些作为学习用的书籍、图画，仅限于大人和他一起学习时才拿出来，学习完了可随即收起，并慢慢地使他懂得，哪些是可撕可剪的，哪些是不能撕不能剪的。直到他懂得了，才把书交给他自己学习。

    父母还需注意培养孩子良好的阅读习惯。当孩子稍大，开始接触书本时，就要从旁耐心地教导他如何爱惜书籍，翻书时应如何翻才不至于弄皱、弄破。如不小心弄破了，应带着他一起修补书籍。书看完后，又如何把书收起来，放归原位，不要随手一丢了事。父母一定要以身作则，因为孩子会从你们看书、收书、补书的举动中学习、模仿。要让孩子从小便养成正确使用书籍的习惯。

    另外，对学龄前的儿童，注意以培养阅读兴趣为主，要选择一些合孩子口味、能引起其兴趣的书，要营造一个愉快、温馨的阅读环境，要让孩子慢慢地学会自己去享受、体会书中的情趣。让孩子感受到读书是“乐读”而不是“苦读”！不要强求孩子要从中认多少字、懂多少知识，以免造成孩子对阅读失去兴趣甚至产生惧怕心理，这甚至会影响到孩子上学以后的学习态度。

    孩子们对周围的环境、身边的一切事物都会有强烈的好奇心，有强烈的求知欲，他们会不断尝试去学习、去模仿、去认识这个世界。而“书”则是引导他们认识世界最好的媒介。

    孩子撕书只是短期现象，而且可以想办法解决。但如果因为怕孩子撕书而将书束之高阁，不敢让孩子去碰它，错过了及时培养孩子良好阅读习惯的时机，孩子的损失可就不是用金钱可以衡量的了。

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