儿童感统失调有哪些表现？

儿童感统失调的表现多样，主要有触觉敏感、前庭平衡功能失常、本体感失调、视觉感不良、听觉感不良等。

1. 触觉敏感：这类儿童对外界的触觉刺激过度敏感，不喜欢被他人触摸，比如不喜欢理发、洗头、洗澡，抗拒与他人的身体接触，甚至连衣服的标签摩擦皮肤都难以忍受。在陌生环境中会表现得极度紧张、胆小怕生，不敢与他人交往。

2. 前庭平衡功能失常：孩子在平衡感方面存在问题，走路容易摔倒，经常撞到东西。在做一些需要平衡能力的动作时，如走平衡木、单脚站立等，会表现得比较困难。还可能出现晕车、晕船的情况，在旋转后很难恢复平衡，并且容易出现头晕目眩的症状。在空间感知上也会有偏差，对上下、前后、左右的方向判断不准确。

3. 本体感失调：本体感是指人对自己身体各部位的位置、运动状态的感知能力。本体感失调的儿童动作协调性差，在完成一些精细动作时，如系鞋带、扣纽扣、用剪刀等，会显得笨拙、不灵活。在体育活动中，跑步姿势不协调，容易摔倒，跳绳、拍球等动作也难以掌握。写字时，笔画的大小、间距、工整度都难以控制，经常超出格子。

4. 视觉感不良：视觉感不良的儿童在阅读时容易出现跳行、漏字的现象，难以准确地将视线聚焦在文字上。在书写时，可能会把字写得歪歪扭扭，大小不一，甚至会出现镜像书写的情况，如把“b”写成“d”。对图形、形状的辨别能力较弱，在拼图、搭积木等活动中表现不佳。

5. 听觉感不良：这类儿童常常对别人的话充耳不闻，好像没听见一样。在课堂上，难以集中注意力听老师讲课，容易分心。在语言表达方面，可能会出现发音不清、语速过快或过慢、语调异常等问题。对声音的辨别能力较差，不能准确区分相似的声音，如“p”和“b”、“d”和“t”。

儿童感统失调的这些表现会对孩子的日常生活、学习和社交等方面产生不同程度的影响。如果家长发现孩子有上述类似表现，应及时关注，并带孩子到正规医院的小儿科或相关科室进行评估和诊断。早期发现和干预对于改善孩子的感统失调状况非常重要。