儿童口吃三种类型 矫正口吃有这些妙招

小儿口吃是常见的疾病，生活中父母要做到及时发现及时治疗，这样才能有利于宝宝病情的恢复。那么父母该如何矫正孩子的口吃呢？下面我们不妨来看看吧。

口吃的分类

（1）生理性口吃 多指儿童，多表现为单纯重复，可能有轻度的恐惧心理，但通常没有严重的心理障碍。

（2）反应性口吃 对口吃有明显的恐惧心理，心理负担很重，口吃程度也明显的随情绪而改变，对口吃极其敏感。

（3）习惯性口吃 通常病史较长，但心理负担不重，较多的表现为重复和短暂停顿。

如何矫正小儿口吃

不要让孩子模仿口吃的人说话：很多孩子的口吃都是从模仿别人开始，一开始是觉得好玩，后来慢慢的成了一种习惯。因而父母在这一方面要多注意。

不可取笑孩子：当孩子说话出现不连贯、不流利的时候，不要过分注意，更不可申斥或取笑他，避免损伤孩子的自信心和造成精神紧张。

性格培养：培养孩子健康的性格，开朗、大胆、自信的孩子即便发生过结巴，因为其注意力不集中在内心感受上，一般能较快地得到改善。反之，敏感、懦弱、急躁、退缩的孩子，可能会演变为继发性结巴。一个人仅仅是“说不好”并不是问题，而一旦认定自己“说不好”，就有可能真的不敢张口，也就真的“说不好”了；这一点孩子和成人是一样的。

食疗方法：凤婷茶200克，陈皮150克，桂皮20克，花椒10克、铁观音茶5克做法：凤婷茶、陈皮、桂皮、花椒切碎或碾碎，均匀掺合在一起，每次取用这种混合的配料5-6克放入杯中加入开水浸泡或放入锅中加水煮沸，等待开水温暖时把水饮尽。每天两次，早晚各一次。配料中的茶是指茶叶。

大声朗读方法：朗读是矫正口吃的最好方法，这样可以保持语言的通畅性，大声的朗读可以发现自己哪里不协调，朗读时间长了，这样有助于矫正，也可以提高协调能力，让患者不在紧张，我们知道，口吃患者越紧张就越说不出来，导致口吃严重化，因此，生活中患者可以找一些自己熟悉的文章读，让自己的心情平复下来，使肌肉放松，这样才能很流利的说出来，时间久了，口吃现象会改善。

写字矫正改善法：我们知道，读和写是分不开的，患者在业余时间可以联系，拿出一篇课文，或者是一首诗，自己很工整的写出来，坚持下去，这样节奏就会很流畅了，而且也会培养患者的情绪，在人前说话自信起来。

唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

多让孩子与同龄小朋友交往：小孩子天性喜欢玩，他们有共同的乐趣，共同的语言，共同的感情，可产生共鸣。即使是不认识的孩子，他们也能一见如故，玩起来非常融洽。他们在一起玩游戏时，游戏中的问答和自言自语，都是孩子练习口语的好机会。孩子对于所熟悉和理解的事情，没有心理障碍，说话没有那么紧张，语言会流利一些。而且，孩子们边玩边交谈，在欢乐中语言就会自然而然地表达出来。这对训练孩子的口语表达，提高其流利程度都有良好的效果。