孩子这些 “不一样”，可能是自闭症早期信号

自闭症，又称孤独症谱系障碍，正逐渐走进大众视野。每一个自闭症儿童，都像是来自遥远星球的 “星星孩子”，他们沉浸在自己的世界里，有着独特的行为和交流方式。为了让更多家长能够尽早识别自闭症的早期迹象，及时为孩子提供帮助，今天我们就来聊聊自闭症那些不容忽视的早期信号。

01孩子这些表现是“异常信号”

喊他总装听不见——警惕社交隐情

对父母的笑脸、叫名反应淡漠，眼神躲避或 “飘忽不定”。不主动找小朋友玩，拒绝分享玩具或不会指物展示（如看到飞机不会兴奋指给你看 ）。

只爱转车轮、重复说话——刻板行为藏风险

反复旋转物品、排列积木，对某些特定行为（如开关等）异常执着。能背古诗却不会说 “妈妈我饿了”，语言机械重复。

痛了不哭、剪发像打仗——感知觉异常别忽视

对疼痛反应迟钝（如摔破膝盖不哭）或过度敏感（抗拒梳头、剪指甲）。

只吃特定颜色/形状的食物

许多家长往往将这些异常表现归结为 “孩子发育晚，长大就好了”，或者认为是 “孩子性格内向” 等。然而，这些看似 “乖巧” 的行为背后，很可能隐藏着孤独症谱系障碍的早期警惕信号。我们可以对照下表，留意孩子在早期是否有以下异常表现：

0-3岁孤独症“红色信号”对照表

02早期干预的重要性

黄金期在6岁前：这是大脑可塑性重要时刻，科学干预可显著改善社交、语言能力。

越早越有效：3岁前大脑神经可塑性最强，就像粘土在定型前的塑造期。

忽视的代价：未及时干预者，成年后或无法独立生活。

容易被误判的假象：“说话晚” 可能是语言发育迟缓、智力低下等，也可能是自闭症。

03发现孩子异常表现，如何干预/治疗？

儿七科（儿童康复科）“成长解码” 曲

1、早筛：采用国际标准工具（M-CHAT-R量表、ABC量表）、儿心量表快速识别风险。

2、早评：通过C-PEP-3发育评估了解儿童能力，ILAP、STEPS等非标准化动态评估多维度评价儿童能力，儿心量表评估儿童智能发育。

3。干预：

✅BSR模式：自然场景融入干预目标（如用餐时练习眼神交流）。

✅DTT回合式教学：辅助完成教学目标。

✅PRS关键反应训练：教学与强化行为。

✅自然ABA行为分析：用正向强化激发沟通动机。

✅VB语言教学方法：重复与拓展词汇。多种教学策略帮助孩子和家长进行技能学习和生活泛化，提升儿童的社交及沟通技能。

04居家自查指南

6月龄：

✅观察重点：引逗时，孩子是否有回应。

✅行动建议：多与孩子互动、肢体接触，引导孩子去关注。

18月龄：

✅观察重点：是否会指向窗外的小鸟。

✅亲子游戏：玩 “手指灯” 追逐游戏。

每个 “星星的孩子” 都有自己的沟通密码，或许 TA 正在用特别的方式说 “我爱你”。如果您发现这些信号，茂名市妇幼保健院儿七科（儿童康复科）随时准备与您共同破译这些成长密码，让每一次对视都成为温暖的对话开端。