你好：如果家长-----能尊重孩子的意愿,能尝试去理解孩子的做法,能给孩子她合理的所需,能帮孩子化解她的困难,等等,孩子能不愿意和家长交流吗?如果家长-----总要求孩子怎么样,给孩子的行为下定义,指责孩子的家长认为的错误,认为孩子怎样是好的（实际是在替自己实现理想）,等等,那么孩子怎么可能愿意和家长交流?孩子就会有孩子的愿望,想法,做法,和家长的不一样,并不表示孩子不对,如果家长要求孩子理解家长其实并不公平,因为孩子没有经历那么多,怎么理解?更多的是家长去理解,尊重,引导孩子,因为家长经历的多,自然方法也多了.把自己关心（不是改变）孩子的心情告诉孩子,问她能接受的方式是什么,为什么,也告诉孩子自己是怎么想的,让孩子慢慢能感受到家长是真的关心她的,不是想改变她的.这样或许孩子的心能慢慢回来,因为她是需要亲情的支持的.以上是对“孩子逆反心理”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

你好,孩子在这个阶段是儿童象青少年期过渡的一个时期,是一个半幼稚半成熟的时期,是地理性和以耐性,自觉性和依赖性,自觉性和幼稚性错综矛盾的时期.这些矛盾得不到发泄和疏导就会出现以上你说的抵触家长,厌学等外显行为.建议你及时的给孩子做心理疏导.平时多多关心和积极关注.

你好,这是青春期的典型表现.家长要好好做她的工作,多交流沟通.

对于孩子逆反心理一定要重视，你提到孩子逆反心理你解答如下。你好，这个孩子正值进入青春期逆反期，所以会不接受家长的说教，另一方面，家长一惯的用教育、说服的方法，拿着家长的姿态给孩子，也会更加重孩子的逆反。指导意见:建议家长不要再以以前的方式教育孩子，孩子在慢慢长大，有了自己的思想，我们更需要的是引导，而不是指导。可以请和他关系不错的长辈和他聊天，问问他是什么原因出现上课走神，在想什么？然后再根据情况加以调整。