对比：多动孩子与正常孩子的行为差异

多动孩子与正常孩子在注意力、活动水平、行为冲动性、情绪稳定性、学习表现等方面存在明显差异。

1. 注意力：正常孩子在感兴趣的事情上能保持较长时间的专注，比如看喜欢的绘本、玩拼图游戏等，能沉浸其中不受外界过多干扰。而多动孩子注意力难以集中，很容易被周围的事物吸引，做作业时可能写几分钟就开始东张西望，玩文具、发呆等，难以按时完成任务。

2. 活动水平：正常孩子虽然活泼好动，但在需要安静的时候能够控制自己，比如在课堂上能安静地坐着听讲。多动孩子则活动过度，一刻也停不下来，在座位上扭来扭去，甚至会离开座位在教室里乱跑，在家中也经常爬上爬下，翻箱倒柜。

3. 行为冲动性：正常孩子在行动前会有一定的思考，能遵守规则和秩序。多动孩子行为冲动，不考虑后果，比如在集体活动中，不等别人说完就抢着回答问题，排队时也经常插队。

4. 情绪稳定性：正常孩子情绪相对稳定，遇到问题能适当表达和调节自己的情绪。多动孩子情绪波动较大，容易激动、发脾气，可能因为一点小事就大吵大闹，而且情绪恢复也比较慢。

5. 学习表现：正常孩子能够按照老师的要求完成学习任务，成绩相对稳定。多动孩子由于注意力不集中、活动过度等问题，学习时难以跟上进度，经常出现粗心大意的错误，成绩往往不理想。

通过对注意力、活动水平、行为冲动性、情绪稳定性和学习表现等方面的对比，可以较为清晰地看出多动孩子与正常孩子的行为差异。如果发现孩子存在多动相关的异常行为，建议及时前往正规医院的小儿科或精神心理科就诊，以便早期诊断和干预。