3 - 6岁儿童测视力：正确距离与错误距离的鲜明对比

3 - 6岁儿童测视力时，正确距离与错误距离在测量结果准确性、视力发育评估、筛查有效性、儿童配合度、检测安全性等方面存在鲜明对比。

1. 测量结果准确性：正确距离下，视力表上的视标大小与儿童眼睛的距离符合标准，能准确反映儿童的视力情况。比如使用国际标准视力表，距离为5米，此时光线、视角等条件适宜，测量结果可靠。而错误距离，若过近，儿童可能轻易看清视标，导致测量的视力高于实际水平；若过远，儿童难以看清，测量的视力会低于实际情况，无法准确判断视力状况。

2. 视力发育评估：在正确距离测量视力，能依据儿童年龄对应的正常视力标准，科学评估其视力发育是否正常。例如3岁儿童正常视力一般在0.5 - 0.6，4岁在0.6 - 0.8，5 - 6岁接近1.0。错误距离的测量结果会干扰对视力发育的判断，可能将正常发育误判为异常，或掩盖视力问题，影响后续干预。

3. 筛查有效性：正确距离进行视力筛查，可及时发现儿童的视力缺陷，如近视、远视、散光等。像幼儿园定期组织的视力检查，按标准距离操作，能有效筛查出视力异常儿童，以便进一步检查和治疗。错误距离会降低筛查的有效性，使一些视力问题无法被及时发现，延误最佳治疗时机。

4. 儿童配合度：合适的测量距离能让儿童感觉舒适和自然，更愿意配合完成视力检测。比如在温馨的环境中，以正确距离让儿童轻松看到视标，他们会更积极参与。而错误距离可能让儿童感到困惑、不耐烦，增加检测难度，甚至导致检测无法顺利进行。

5. 检测安全性：正确距离下，检测过程规范，不会对儿童眼睛造成额外伤害。若距离错误，儿童可能需要过度用力看视标，长时间可能引起眼睛疲劳、干涩等不适，对眼睛健康产生潜在威胁。

3 - 6岁儿童测视力时，正确距离与错误距离在多个方面存在显著差异。为了准确了解儿童的视力状况，保障其视力健康发育，必须严格按照标准距离进行视力检测。一旦发现视力异常，应及时带儿童到正规医院的眼科就诊，采取相应的治疗和干预措施。