宝宝1岁以内以感知和动作训练为主。　　宝宝出生后开始给视、听刺激，在小儿觉醒时给看鲜艳色彩的玩具，听摇动玩具发出的响声，经常和小儿对视和说话，促进亲子间的感情交流。　　婴儿期的教育内容主要是育儿刺激和玩耍，使小儿感受丰富多彩的外界环境，即各种颜色、多样形状和不同声音。　　在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具，时常更换，以引起小儿看和听的兴趣。　　给一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力。　　在喂养和护理时，不断和小儿亲切交谈，逗引小儿高兴地发声。可通过和孩子说话、唱歌来促进小儿的社会适应和交往能力。　　通过各种玩耍发展小儿知觉辨别、交流、精细动作和大运动控制能力。1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段，幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响，故而父母一定要注意自己言行的正确性。此阶段无论是生活习惯还是家中的环境，都会给幼儿的性格打下烙印，比如家中总是整整齐齐、干干净净，幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如，此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具，这会让幼儿养成有责任心，做事有头有尾的良好性格特征。探索世界的自由度无形中增加了不少，同时他们也有了很多自己的想法和主意，那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。如果家长做到了这一点，就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标，也有助于其他问题的解决。这个时期宝宝的活动能量进一步增强，对周围事物充满好奇心，但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化，要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣，还要为宝宝创造安全的活动空间。另外，利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点，对宝宝进行适度的引导，让宝宝快乐地执行指令，当然要控制指令的数量。而对于1岁半到2岁之间的宝宝，家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间，以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。

家长比较溺爱孩子吧。家长在平时就要注意让孩子懂得分享。吃东西要求他先分给别人，他分过来家长一定要接受，并说谢谢，然后吃掉。和别人玩的时候要求他和小朋友分享自己的玩具，告诉孩子只有分享才能玩到更多的玩具。多给孩子讲讲和别人相处的故事。孩子哭闹的话，更不能答应他的无理要求。不要理他。让他自己平静下来。然后再和他好好讲。有时候也可以给点小惩罚，比如孩子要家长带他出去玩，家长没空，他哭，家长不要理他，等他不哭闹了告诉他原本可以在吃完饭后带他出去玩，现在因为他哭闹所以不带他出去了。如果你不再这样，明天（或星期天）带你去公园玩。如果孩子又哭闹，就告诉孩子你要么马上停止哭闹，否则，明天（或星期天）也不带你去玩了。然后不理他。等他平静时再和他沟通。

六个月以下的婴儿喂奶次数和时间根据婴儿需要而定，没有限制。一昼夜的睡眠时间为16-18小时，其中白天应安排四次睡眠，每次1。5--2小时；夜间睡够10个小时。

这个毛病要改正，不然长大了就不好了，肯定是你们平时太惯着的原因。

小孩子都是这样的，以后和同龄的小伙伴玩多啦会变好的