孩子想做什么就做什么，不达到目的就哭闹，是有些任性和固执的表现，这种情况很多家长往往感觉无所适从，不知是顺从孩子还是制止孩子好。对于具体的行为，建议父母不要硬来，可试试以下方法：第一，转移注意力。在孩子表现出执拗时，父母可先采用转移的方法，分散孩子的注意力。比如，孩子玩水，妈妈可以告诉他，天冷，玩水容易感冒，咱们出去打球好不好？小朋友都在外面玩呢。孩子可能就会高兴地放弃玩水的念头，而跟随大人去打球。第二，暂时不理睬。转移的方法收效不好时，可以“暂时不去理他”，父母可视情况采用沉默和“禁闭”两种形式。沉默是父母对孩子提出的要求不予理睬，哪怕孩子滚到地上也当看不见；或当孩子闹得很凶时，用神情制止。沉默具有一定的威慑力，孩子看闹了半天也引不起父母的关注，一般就会偃旗息鼓。假如沉默不起作用，就可以将门带上，让孩子独处一会儿。当然，屋里不能有危险品，也不要有孩子能玩的东西，以防惩戒作用被削弱。孩子在屋里哭闹，父母不要理他，孩子闹一会儿感到没趣，就不会再固执了。“禁闭”的时间不用长，但父母的态度必须坚决，这样才会有好效果。当然，在这之后，还是要跟孩子讲清为什么不能那么做及父母不同意的理由。第三，赏罚并用。当孩子任性胡闹时，给孩子两种选择：一种是不再闹下去，将得到某种奖赏；一种是闹下去，会受到处罚。孩子在听清两种结果后，通常会放弃吵闹以获得奖赏。这时，父母要抓住时机给孩子讲明道理，让他明白，正当的要求父母会同意；不正当的要求，闹是没用的。当然，有些时候，孩子表现出“固执”只是一种正常的情绪反应，是孩子有主见的表现，父母不可一味指责或惩戒。哪些“固执”行为是可以肯定的呢？其一，比如孩子的正当行为被忽视或粗暴干涉后出现的执拗行为。例如，孩子正玩得兴头上，父母不由分说拽上就走，孩子就可能会哭闹着不愿离开。孩子也有自尊心，不尊重孩子，孩子自然会反抗。正确的做法是，父母可先告诉孩子需要做什么事了，让他有个心理准备；也可以把将要做的事与孩子的游戏联系起来，如：该睡觉了，可以让孩子带上正在玩的娃娃一起睡。其二，孩子认定自己做的事是正确的时候，会执拗地“坚持真理”。比如，平日家中来了客人，孩子拿糖果招待，会受到赞扬。但如果忽然来了一位患糖尿病的客人，就会拒绝吃糖，孩子不理解，硬是让客人吃。这时，大人只要给孩子讲清原因，让孩子去拿些瓜子招待客人，孩子就会兴冲冲地当好小主人的。其三，是父母本来答应做而违约的时候，孩子也会表现得很固执。这就要求做父母的在答应孩子之前，应该充分考虑好可行性，不要糊弄孩子，也最好不要随便违约。实在做不到，要向孩子解释清楚，这也是对孩子守诺言、讲信用的一种教育。

自私是儿童过分关心自己，只注意自己的欢乐和幸福，很少考虑他人，一切以满足自己为主。　　　　产生自私的原因，一方面是儿童有天生的利己倾向。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期，儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历的推移，逐渐接纳他人和减少利己行为，但乃固执己见，不能接受公正，正确的意见。于是，儿童衡量外界的标准便是是否有利于他，相应的行为也如此。另一方面，是父母在儿童成长过程中的错误教育所造成。其一为对孩子的思想、行为反复无常、表里不一，当孩子有错误时便嘲讽、鄙视，使孩子产生畏惧心理，只能封闭和回避他人的来往，缩回自己的小圈子里，结果必然导致自私的产生。其二为过分宠爱，父母总怕孩子受一点苦、受一点委屈，对孩子过分的需求总是有求必应，容忍、迁就孩子的错误，这样使孩子很自大，不关心他人利益，偏视公正权益，一切为己。这就是父母的过分宠爱培养了孩子的自私。另外如父母家庭角色、地位的偏错，家庭氛围差等，都会促使孩子形成自私的思想和行为。　　　　对于自私的儿童，可采取以下的预防和纠正措施：　　　　●帮助孩子增强有价值的观念。预防孩子自私的直接办法是使儿童感到有价值。每一个人都喜欢得到别人的认可，儿童也一样。如果孩子得到同伴和父母的接受，那他的感觉是很良好的，因为他感到他能在别人心里占有一定位置，他很伟大，所以当孩子有自私的行为时，他的父母可表示不接受他，同时告诫其同伴也会弃去他，孩子为了自身价值得到承认，会减少其自私行为。这样多次，孩子的利他接受能力增强了，他自然地去关心别人，也就没有自私发展的可能了。　　　　●及时的提醒和讨论。当孩子刚表现出自私行为时，立即的强烈责备反而不好，应给予提醒和讨论。讨论是在轻松愉快的气氛中进行，讨论内容是使孩子了解自私的后果——自私的孩子不受欢迎。孩子为了不落到没有朋友玩，没有好声誉的结果，会意识到以后自私行为的注意和改正。　　　　●游戏。在平时，父母可以搞一些游戏，特别是角色游戏，在游戏有“自私的人”这个角色，可由孩子或父母扮演，扮演时可夸大自私的恶劣后果，引起孩子足够的重视和看法。角色游戏使孩子能经历、体会别人的情感，知道自私给别人的害处，从而促使他改变这样的行为。　　　　●父母的言传身教。父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜样。父母在平时的言行中，表现出对他人不幸的同情、困难的帮助，对社会一种热心、关心的态度，会感染孩子，使他也关心别人。记住：自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他替别人(包括父母)着想。　　　　自私的孩子，其行为对谁都有弊无利，父母应予重视，及早预防和纠治。

生理发展体重：11.3-20公斤身高：86.4－109.2厘米外形变高变瘦，开始象个成年人那样乳牙已经出全每天需要大约1300卡路里的热量夜里睡10-12个小时夜里睡觉一般不尿床（偶尔发生是很正常的）能在帮助下上厕所（有许多男孩直到三岁多才开始学习自己上厕所）会穿鞋（但不会系鞋带）能在帮助下穿衣服（需要别人帮忙扣钮扣，暗扣，拉拉链）会自己吃饭（但会掉饭粒）尝试着抓一只大皮球能把皮球扔过头顶能把皮球向前踢会单脚跳能踮起脚尖走一小段距离能自己爬上滑梯然后滑下来会蹬儿童三轮车能沿一条直线走能用单脚站、平衡和跳能跳过15厘米的障碍物会用勺子和小叉子吃饭，经常用餐刀涂黄油能独立地上厕所会刷牙、洗手、喝水对做饭烧菜的程序感兴趣★智力发展所说的话，有75%到80%可以被理解能说含3-5个词的完整的句子，如“妈妈在喝果汁，那儿有一只大狗。”有时会在某个词上吞吞吐吐，但通常不是口吃的表现喜欢重复词语和声音能专心地听短故事和听大人念书喜欢听人一字不改地讲他们熟悉的故事喜欢听故事和重复简单的节奏能看图或看书，讲简单的故事喜欢唱歌并能唱简单的调子能理解“现在、马上和将来”会问“谁、什么、哪里和为什么”的问题能摞起5-7块积木喜欢玩粘土和面团（捣、卷和挤压）能拼6块拼图能画圆和方能辨别日常的声音能把一个物体和一张画有该物的画联系起来能辨认常见的颜色，如红、绿、黄、蓝等能数2-3件物品当他们乐意时，能解决一些简单的、具体的、真实的和迫切的问题对相同和不同很感兴趣能辨别、搭配一些颜色，并说出它们的名称对动物们独特的特征很感兴趣有很好的自我意识，能理解自己和比自己小的幼儿的差异，但不理解自己和比自己大的孩子之间的不同能说出自己的年龄★社会及情感发展寻求成人的注意和同意有时表现出对父母一方的偏爱（通常是和自己性别不同的一方）能接受建议并遵循一些简单的指示喜欢帮忙做简单的家务能在两件东西之间做出简单的选择喜欢装傻和逗别人笑喜欢一个人玩，但要靠近别的孩子花大量的时间看和观察喜欢和别的孩子玩，但仍不能合作或分享喜欢听关于自己的故事喜欢玩“造房子”的游戏喜欢模仿大人和别的孩子能回答他是个男孩还是个女孩这样的问题如果处于一个多元文化的背景中，会对自己和他人种族的身份表示出兴趣

“厌学”顾名思义就是讨厌学习,对孩子来说厌学主要表现为：或把学习看成负担,被动地应付学习；或责任心不强,马虎草率；或行为散漫,经常旷课,迟到,甚至逃学.厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态.近年来,家庭,学校和社会环境中多种不良因素影响,使得学生中包括小学生的厌学情绪有所增长.儿童厌学症作为一种社会病理心理状态的产物,已越来越引起人们的关注.许多儿童心理学专家在进行儿童心理咨询的工作中,常听到家长说：“老师们都说这孩子聪明,如果能把1/3的心思放在学习上,在班上就能成为尖子学生.可他就是贪玩,不爱学习,学习成绩差,经常开红灯……”这一类现象在儿童心理学上就叫做儿童厌学症.儿童厌学症的主要表现是注意力涣散,学习被动,丧失兴趣,没有时间紧迫感,对学习不当一回事,功课不认真.但是,这样的儿童不仅大多智力正常,甚至不少智力超常,可见,厌学症大多是非智力因素造成的.厌学的儿童对学习有一种说不出来的苦闷感,一提到学习就心烦意乱,焦躁不安,他们对教师或家长有抵触情绪,学习成绩不好,有的还兼有品德问题；儿童厌学情绪严重或受到一定诱因影响时,往往会发生旷课,逃学或辍学现象.儿童厌学症的病因大概有下列几种：没有正确的学习动机,缺乏学习的心理动力,这一点与在家庭中受到过分娇惯有关,对所学的知识内容缺乏兴趣；与老师和同学之间均未建立良好的关系,或自尊心受到伤害,对学校有消极情绪；缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志,只爱听表扬的话,经不起批评和挫折,心理自卫能力差.要知道,孩子讨厌的并不是学习本身,他们讨厌的是那些无法选择的,艰涩的学习内容和乏味僵硬的学习过程,以及只以分数为标准的评价体系.优越的生活环境让孩子少了动力,多了惰性.中国的古语上说：天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能.现在的孩子从小就生长在衣食不愁的环境里,他们没有受过苦,从来不知道什么叫苦,因此也从来不知道什么叫甜,更无从知道甜是必须通过努力得来的.儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物,因而必须采用教育治疗,家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正.

10岁都快要进入叛逆期了，完全应该平等的讲道理了。如果总是她哭闹就满足她，会养成一个泼妇的习惯，这问题应该在6岁以前就改正，现在改起来会非常困难。不管什么年龄的孩子，父母要想实现一个改变都必须要坚持，不管多么困难看似多么不可思议都要坚持下去。首先心平气和的讲话，不管她怎样都不要吼不要打，身教大于言传。另外不管什么事只要她哭闹了，不管谁对谁错，这件事就放下，并且绝对不能再满足她的要求，这个必须要坚持到底，不管多难父母必须一言既出驷马难追，不能留有任何余地。另外从其他方面考虑一下她脾气坏的原因，看来你家两口子都比较忙，可能给孩子很多照顾，但她最需要的就是陪伴，这是任何别的人都替代不了的。哪怕是在家跟父母干呆着，也比去上什么托管班强。做父母的，要在孩子发脾气和撒娇之前就给她足够的陪伴和拥抱，这样她的内心才能更加平静。