九个月的宝宝已开始从婴儿圆滚的体型转换到幼儿的体型,可以在父母的扶助下站立片刻。小肌肉动作能用拇指、食指相对摘取小东西，两手握物摆玩，喜欢把手中的物件放入盒内或从盒里取出。能发类似“妈妈”的音，但是毫无意识的叫。听音乐时跟着唱。当他听到所熟悉的音乐时，能跟着哼唱，并肯定其发音与音乐有关。说一个字表示动作.能够用声音表示自己的需求。能听懂不同语气所表达的不同含义，对周围事物的反应增强。能很好地模仿大人的动作。对叫自己的名字有反应，常会发出连串的重复音节，会用动作表示语言，懂得说“不”的意思。所以这个月我们应该训练宝宝爬行，让小儿从匍匐行进转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退。可将玩具或食物放在不同位置上，让小儿爬着去够。用毛巾提起腹部，练习手膝爬行。训练孩子在无靠坐时，能独坐在床上，无需用手支撑身体，手中拿喜欢的玩具，独坐自如10分钟以上。扶着小儿双手练习站立，每次站立时间不宜长(2～3分钟即可)，每日3～4次。婴儿学会俯卧转到仰卧，再从仰卧转到俯卧；常常为够取远处的玩具而继续翻滚，从大床的一头翻到另一头去取。这是7个月出现的特殊能力。让小孩练习用手抓起小积木。把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手能抓到的地方)，训练他能用拇指和其他指配合抓起小积木，每日练习数次。继续训练小儿双手玩玩具，并能够对击。例如：让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，家长鼓掌奖励。让小孩从卧位拉着东西或牵一只手站起来，在站位时用玩具逗引他3～5分钟，扶住双手慢慢坐下，扶站比坐下容易，几分钟后，大人要帮助扶坐，以免疲劳。让小孩仰卧或俯卧，用语言、动作示意他坐起来，或用玩具、食品引逗他坐起来。要表扬他，使他起坐得更舒服，身体更平衡。引导小孩由坐位转为爬行，这时的爬行要让孩子用手足爬，会向前，会后退，会自由地爬来爬去。还要注意锻练爬行速度，有些父母从不让孩子学爬，爬行能轮流使肢体负重，训练肌肉的耐力，而且爬行时大小脑协调促进神经系统发育，通过对比而得知，经过爬行训练可促进儿童阅读和图象思维，这个年龄充分练习收效最大。在小儿能有意识将手中的物品放下的基础上，训练小儿玩一些大小不同的玩具，并教小儿将小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。将圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上，让孩子用两只手推动它向前滚动，待他熟练后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定地点。做对了，给予鼓励。认知训练　　认识图认物：给小儿看各种物品及识图片卡.识字卡，卡片最好是单一的图，图像要清晰，色彩要鲜艳，主要教小儿指认动物.人物.物品等。认汉字先从孩子最喜欢的图入手，不必考虑笔画多少。认字与写字不同，认字是图形印象，只要孩子高兴，笔画再多也能认。行为认识训练　　模仿大人动作：小儿在注视大人动作的基础上开始用成套动作来表演儿歌。父母要先设计好全套动作配合每句话，每次动作都要一样，包括拍手、摇头、身体扭动、踏脚或特殊手势示范动作。孩子很快就学会而且能单独表演。学习时每做对一种都要表扬鼓励。大小便坐盆：训练小儿养成大小便坐盆的习惯。此时小儿尚不能完全主动表示，可在小儿有便意时或定时帮他坐盆。配合穿衣：给宝宝穿衣服时要告诉他“伸手”，“举头”，“抬腿”等，让他用动作配合穿衣、穿裤。如果他还未听懂就用手去帮助。经常表扬他的合作，以后他就会主动伸臂入袖，伸腿穿裤。语言训练理解语言：在与小儿接触中，通过语言和示范告诉孩子怎么做，如坐起来、拿、等等。训练小儿理解更多的语言。模仿发音：继续练习模仿发音，能使用有意义的单词，叫“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。也训练他说一些简单动词，如走、坐、站等。在引导他模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音。观察是否见父亲叫“爸爸”或见母亲叫“妈妈”。语言动作联系：训练小儿能够执行简单的指令，如“去把我的拖鞋拿来”。“小姐姐到咱家玩，我们笑笑欢迎。”等，他做对了，大人要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为自己的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。　

孩子当然喜欢家长表扬啦，但是做错了事情当然要受批评的，不能让其错下去。我之前这样问过仔仔：“仔仔，你喜欢妈妈表扬你还是批评你呀？”他说：“我喜欢表扬”；妈妈“当是做错了事情是要批评的哦，不然你不知道自己错在哪了呀”？儿子似懂非懂的应了我“哦”。我是以把发生的事情在他的身上说道理的，让他明白如果换坐是自己的话，他就会明白事情错在哪里的了。

亲，现在正在准备教什么呢。多和孩子做游戏，培养他的兴趣，发现他的喜好，这个是最主要的。妈妈最好善于引导，在游戏中建立和宝宝的亲子感情，也会因此逐渐发现他对什么到底感兴趣，从兴趣点入手，是不是更好呢。妈妈别着急，教育不是一朝一夕的。

很多小孩都会遇到这样的问题啊。但是，我想有一点如果我们先做到，宝宝相对就不会那么叛逆啊！记得，在他犯错误的时候，先不要指责他，不要对他说你该怎样。而换成他的角度为他着想，给他分析他之所以这样做的对错，让他自己给自己判断！

主要是以开导教育为主.