儿童心理专家认为，所谓的“叛逆”，其实是小孩希望独立的行为表达，正好表示“这孩子心理发展水平正常”。建议在保证安全的前提下，应该多鼓励他们独立的要求，允许他们尝试新事物，而不是百般阻挠。如果你有充分的理由，认为这件事他绝对不能做，那么一开始就必须斩钉截铁地say no，让孩子无计可施，否则，你只要迁就了孩子一次的无理要求，他就会得寸进尺，越来越不讲道理。有了孩子，烦恼便一宗接着一宗。真正属于大难题的，始于小孩有了独立自主的意愿，故一岁半的小孩就开始和家长“对峙”。华南师范大学教育科学学院副教授、教育心理学博士冯夏婷说，一岁半的孩子已经具备基本的独立活动的能力，他们很想脱离父母的怀抱，什么事情都希望自己做。可是因为孩子的活动能力差，过分担心的父母不愿放手，孩子愿望得不到满足，就表现出反抗、叛逆，这和大人不愿受束缚如出一辙，是可以理解的，当然也是正常的。不过，如果处理不当，学习能力极强的孩子也可能从中学会错误的行为方式。比如他提出了无理要求，你要是立场不坚定，反对不成而屈服于他的哭闹，他就会知道这种方法很管用，进而一再使用这种方法，并且逐步升级，从哭闹，扔东西，赖地，撞头，再到跳楼。如果你中途投降，就意味着从此丧失了教育的主动权。与其反反复复，做“说话不算数”的坏榜样，不如一开始就慎重行事，有充分理由才说“不”。小孩的叛逆，也有被父母拒绝太多的因素在内。专家认为，给小孩立规矩要尽可能少，且不宜用很凶的方式。好比“不收好玩具就不给吃饭”和“玩具丢了一地，我们一起来收拾好吗”，后者更让人乐于接受。更重要的是，不是原则性的问题，就不要完全拒绝。炸鸡可以少吃一点，玩具一个月买一件也行。但对摸开水瓶、玩刀这类极其危险的要求，家长必须斩钉截铁地拒绝，完全没有回旋余地。从你的态度，孩子会明白“能做”和“不能做”的界限在哪里，并学会遵守规则。在他“心平气和”时讲道理，发脾气的时候是听不进道理的，孩子也不例外。即使你再和颜悦色，温言细语，他要是正在气头上，就别指望你说的道理能起效。跟孩子讲道理也要选时机。在哭闹的时候可以安慰他，在心平气和的时候才能说服他。

你好，在否认儿童的做法的时候要有充分的理由，儿童心理专家认为，所谓的“叛逆”，其实是小孩希望独立的行为表达，正好表示“这孩子心理发展水平正常”。建议在保证安全的前提下，应该多鼓励他们独立的要求，允许他们尝试新事物，而不是百般阻挠。如果你有充分的理由，认为这件事他绝对不能做，那么一开始就必须斩钉截铁地说不，让孩子无计可施，否则，你只要迁就了孩子一次的无理要求，他就会得寸进尺，越来越不讲道理。有了孩子，烦恼便一宗接着一宗。