分享这个词现在大家说得比较多，其本义应该是就分享食物而言的。对许多物种而言，食物短缺是最严重的恶劣条件之一。人类不仅依靠食物为身体提供养料，而且还可以通过分享食物来增强自身的求偶吸引、巩固社会关系等。可以说，分享食物是人类一项重要的社会活动。 　　 孩子爱“独享”，原因主要有两个。第一，和孩子的年龄有关。四岁的孩子，按照皮亚杰的理论处于前运算阶段，这个阶段的孩子，其行为和思维特征就是以自我为中心，很难从别人的角度去看问题，也很难理解别人的观点。他相信，每个人都按与他相同的方式思考问题，每个人所想的都与他一样。他们也很难理解为什么必须与别人分享玩具和食品，或者为什么要避免伤害别人的感情，等等。细心的家长会发现，他们在一起玩游戏的时候，往往不会监督其他小朋友是否都遵守游戏规则。同时，这个阶段的孩子往往不会反省自己的思想，因而对自己的思想从不提出疑问，所以，对这个阶段的孩子进行道德教育是没有多大成效的。 　　第二，可能是家庭原因，有些小朋友从小家里吃的、玩的都归他独享，而家长也没有注意教育他与别人分享。 　　妥善对待自己的和别人的东西，是孩子建立良好人际关系的很重要的一点。建议你在孩子成长的过程，有意识潜移默化地给孩子灌输分享的观念。

你好，有些儿童不能与别人分享，这一般是家人的教育问题，爸爸妈妈也都是一切以孩子为中心，这让孩子往往只考虑到自己，一个人将好吃的、好玩的独占了，不会想到要孝敬长辈。只要稍不称心，他们就横地打滚哭闹。在家里称王称霸惯了，和伙伴交往的时候，也都以自己的需求为出发点，把最好的留给自己，把自己喜欢的先抢到手，拿到后就贴上自己专属的标签，不愿再拿出来分享。