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回答1
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李永涛 主治医师
滕州市中心人民医院
三级甲等
神经外科
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您好,宝宝从幼儿园升到一年级这一年是是关键时期,毕竟小学相对于幼儿园有了学习压力,现在的小学生就算是一年级学习任务也是很大的,很多宝宝刚开始的时候没那么快适应那个节奏,所以作为家长要多耐心,不要事事都吼小孩,和小孩一起解决问题就是对他最好的帮助,等宝宝适应小学的节奏了(知道要做完作业,预习好之后才能玩的时候),就开始慢慢让他主要自己解决问题,单这个时候基本上是二年级,可以说,小学一年级时小孩适应的事情,而二年级就是小孩学习成绩爆发的时期,一年级打好基础,这个很重要。
2018-07-09 17:23
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回答2
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黄飞龙 医师
家庭医生在线合作医院
其他
妇产科
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悦经过美希儿童教育的感统训练,孩子有了较大的进步,表现在以下方面:
2017-01-20 21:05
1、性格较以前开朗,与同学朋友相处非常愉快;
2、学习上较以前爱思考了,作业正确率有所提高,跳题现象减少了;
3、情绪更加稳定,懂得调节自己的心情,学习时能更认真,平静了。
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回答3
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王庆松 医师
家庭医生在线合作医院
其他
全科
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一般这种情况的话建议平时的话,尽量给宝宝多购买一些早教方面的图书书籍让他自己,多多的锻炼他的大脑灵活能力的话就比较好
2017-01-20 21:12
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回答4
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李增沛 主治医师
南阳市第一人民医院
三级甲等
五官科
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你平常可以跟宝宝一起学习培养他的学习的兴趣他的成绩自然而然也提高了应可以多给宝宝看一些有用的课外书也蛮好的
2017-01-20 21:19
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回答5
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翟秀迎
山西省中医食管癌研究所
一级
药房制剂室
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你好,如果想提高宝宝的学习成绩最好的方法就是平时可以引导宝宝多学习让宝宝对学习产生兴趣这样会好的
2017-01-20 21:26
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回答6
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张俊相 住院医师
威县妇女儿童医院
二级甲等
外科
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宝妈平时的时候多,给他做一些早教活动,然后提高孩子的智力发育一般话是没问题的
2017-01-20 21:33
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什么是儿童学习障碍? 儿童学习障碍(learning disabilities,LD)是一组异质性综合征,指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍,推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷,学习困难亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。ICD-10和DSM-Ⅲ将其归属于特殊性发育障碍范畴。 查看全文»