这时候孩子正处在敏感期。3岁前，孩子只是吸收周围事物；3-6岁就能分析、判断环境。父母可以在家中准备各种刺激感觉器官的玩具。在生活中父母要随时引导孩子运用五官，感受周围的事物，尤其当孩子充满探索欲时，在安全的前提下，应尽可能满足他的需求。对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁）大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣，正是你培养他细致认真的好时机。动作敏感期（2-6岁）两岁的孩子已经会走路，活泼好动，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，还要强调小肌肉即手眼协调的细微动作教育。这不仅能养成孩子良好的动作习惯，也能促进智力的发展。社会规范敏感期（2.5－6岁）两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。书写敏感期（3.5-4.5岁）阅读敏感期（4.5-5.5岁）孩子的书写与阅读能力虽然发展较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作的敏感期内得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可给孩子多选择读物，布置一个利于阅读的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯，这将受益终生。文化敏感期（6-9岁）幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁，到了6-9岁变得强烈，父母在此时要提供丰富的文化信息，不要荒废了孩子思想的沃土。敏感期的教养4重点1、观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此父母必须客观细心地观察孩子的内在需求和个性特质。2、布置丰富的学习环境。当观察到孩子某项敏感期出现时，尽可能为孩子提供一个满足他成长需求的环境。3、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。4、适时协助而不干预。当孩子热衷于有兴趣的事物时，父母应放手让孩子自已做，不要太多干预，并适时予以协助、指导。希望对你有帮助~！

您好！多可爱的宝贝啊！你们能够关注到孩子的一言一行说明做父母做的非常合格，只是有些多虑了，其实孩子的表现非常正常而且健康啊！他的表现可以反映出和家长的教育是有一定关系的，不去接触陌生人，到幼儿园表现的很老实，其实这完全是大人曾经告诫过他的，对吗？但毕竟是一个才3岁半的孩子，他不可能完全按大人的指令和要求去做事情，因为他还不能完全理解什么是该做的，而什么是不该做的，对吗？对于你们提出的问题：宝宝是胆小还是害羞了?怎样才能让他落落大方?又该如何去教育3岁半的宝宝？这其实更多的是我们成年人的心理需求，顺其自然，放手要他去自然发展，按他的视觉去看世界并认识世界，他的成长才是最健康的，而且一定要多鼓励多肯定他。他的心理状态就是获得父母的肯定就是对的，因为他还没有形成自己的认知观和价值观。所以蹲下身来和孩子一个角度去看待他眼里的世界就是对他最好的教育和引导！

３岁的宝宝正是容易教育的时候，他开始懂事了，面对外面的生人（不面熟）难免有些躲躲闪闪，还有，家长的教育也很重要，每天至少要陪２——３个钟，让他消除心理上的一些偏见