1、了解这一阶段的宝宝在生长的每一阶段，会有不同的能力呈现优势，家长要了解不同年龄宝宝的心理特征，然后了解自家宝宝处在哪个阶段，再按照宝宝的心理发育特点施以教育，这样才能取得事半功倍的效果。比如3个月的宝宝一般会翻身了，就让宝宝学学翻身；1岁左右的宝宝想要学习走路，就培养他走路；一二岁的宝宝喜欢学习说话，就教他练习说话。这些都是对宝宝的正确的培养。2、尊重宝宝的个性差异每个宝宝都是不一样的。即使是同一年龄，由于宝宝所处的生活环境、教育状况、自身特点等复杂因素，使得每个宝宝的发展既具有一定的心理特征，又具有个性的差异。有的宝宝活泼好动、有的宝宝安静沉稳，不能拿别人家的宝宝作为参照，来和自己的宝宝比较。也许别人的宝宝能认字，但你家宝宝运动能力比他强呢。因此作为父母要了解宝宝自身的特点，按照宝宝的爱好、性格、兴趣、习惯进行培养。3、顺其自然，因势诱导宝宝与成人一样，都有自己的兴趣爱好，也有各自的心理发展速度和潜能优势。有的喜欢画画、有的喜欢唱歌、有的喜欢体育，不要急于让宝宝按照自己的意志逼孩子去学某种知识及技能，而应当安排多种活动，让宝宝有机会显示自己的优势，发现宝宝在某一方面有特长，因势利导，给宝宝创造条件，让这一长处得到发挥，但切不可过早定调，以免阻碍宝宝的潜能开发。4、掌握学习方法如果非常想教宝宝识字，那也未尝不可，但要掌握方法。古人讲究“寓教于乐”，对于小宝宝更应该如此。要用游戏的形式，让宝宝在玩中学，而不是像成人上课一样，老师在上面教，学生在底下认真听讲。比如，你可以用纸写一个球字，然后粘在皮球上。在捡球的过程中，让宝宝看着字，对宝宝说：“宝宝，这个字念球。”反复几次，宝宝很容易就记住了。

宝宝的喜好就是一张白纸，全赖父母的引导，宝宝如果不爱看书，你首先需要这样做——　　1、创造良好的家庭阅读气氛　　父母从不读书的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到读书的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。2、提供适当的早期读物不同年龄段的孩子会对不同的图书感兴趣，但在6岁以前，孩子不认字或者认字不多的时候，绘本无疑是最佳的阅读启蒙选择，而绘本的主题却是需要家长认真选择的。自然清新的，画面美好的，主题贴近孩子生活的，有着丰富和合理想象的，展现真善美的，充满智慧的幽默的，才是真正优秀的绘本。3、给予适当的亲子阅读指导　　总的来说，就是通过一些技巧，帮助孩子从依赖阅读经由分享阅读过渡到独立阅读。在这个过程中，阅读由一个接受的过程变成一个类似于游戏的建构的过程，孩子会积极地参与其中。　　4、创造适当的亲子阅读环境　　安静的书房、柔和的灯光、高矮适度的书桌、适当的鼓励，以及减少不必要的外部刺激。

不用太死板，非要宝宝从书上学东西。有一种卡通图案的描画本，可以由孩子自己随意填色、添加图形......选一本有她熟悉的物品、景物、动画人物的描画本，用彩笔和她一起描描画画，当孩子发现自己可以画出自己喜欢的动画人物、玩具...的时候，她会对这个画本感兴趣。有一种小型硬纸的，像立体的小人书，里面故事很简单，主人公也是小孩子或小动物，色彩很鲜艳。合起来像个玩具，可以用来搭积木；打开像个舞台，可以看故事......许多宝宝都是玩着玩着，喜欢上了书。

亲，看书是要培养的，不可能一下子就喜欢看，我家一开始也不爱看书的，但现在睡前亲子阅读已经成了习惯，而且我选的书都是很投其所好的，里面有宝宝日常接触到的东西还有一些机关，比如洞洞书，翻翻书。你有兴趣可以到我的小家看看那些绘本。

您好！要注意从培养兴趣入手，可以帮孩子选他喜爱健康的书籍，然后和孩子比赛读书或讲故事，注意循序渐进，每天抽出一定时间和孩子一起读书，以激励为主，和孩子制定奖罚制度。