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回答1
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孔书雪 医师
河北省邢台市威县人民医院
二级甲等
内科
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如何开发孩子的智力?智力乃是人获得知识、保持知识以及将知识转化成他本人的工具的力量。如果你发现了孩子的学习类型并使用多方面的智力,你的孩子也能成为天才,“天才是培养出来的,每一个孩子都有成为天才的可能。” 开发孩子智力的要点:1.开发智力应从胎教开始,早期教育决定孩子的一生。孩子的家庭教育开始得愈早,孩子的身心方面就发展得愈好。如果受到正确的教育,每个健全的孩子都可能成为一个出众的人。反之,教育开展得越晚,儿童的能力实现就越少,这就是儿童潜在能力的发展与递减法则。 2.通过学习外语开发孩子的智力。最重要的方法是反复。要反复听,直到有语感,原来他只是说不出来,脑海中早就有了。 3.通过观察自然开发孩子的智力。从小带孩子到大自然中去,是最重要的方法。 4.通过运动身体开发孩子的智力。从小培养孩子对体育运动的爱好是非常重要的,通过运动,孩子会感受到身心的统一。 5.通过音乐开启孩子的心灵。音乐可以极大地开发孩子的想像力,人生所有的创造力、所有的梦想都来自想像力!常听音乐是创造想像力的最好方法。 6.通过绘画开发孩子的智力。绘画是早期智力开发的必修课,它可以让孩子的观察力、想像力、形象思维、色彩敏感度、空间想像能力等得到开发。 7.通过说话开发孩子的智力。一个人语言表达上有障碍,成年时在人际中就容易性格畸形,所以,开发孩子说话的能力是家长必须做的。8.通过阅读书籍开发孩子的智力。一个孩子脑海中的背景资料足够的大,他的智力就开发出来了。 9.通过游戏开发孩子的智力。爱游戏,会玩游戏,孩子才能聪明发展,孩子在游戏中找到的不仅是自我,还有一种成功的激励,一种创造的满足以及人际互动的规则。 10.通过写作开发孩子的智力。写作是一种重要表达,父母要鼓励孩子“即兴”写下自己的想法,不必在乎语法的拼写问题。 孩子智力发展的杀手:1.偏科。偏科不正确,“偏老师”才是真的。多半孩子是由于不喜欢老师,从而不喜欢这个科目。 2.不懂得脑力劳动的规范规律。当我们大脑处于“放松活跃”状态时,我们能更快、更有效地吸收信息,孩子在良性情绪下正常使用大脑,是绝对不会把大脑用坏的。 3.“我是笨孩子”的自我观念。任何事物都是相对的,孩子是不是那块料不可能是天生的,关键还在于后天的启蒙和培养。 4.教育方法不得当。只有学习新的教育方法,才能称职地做好父母,才能成功地教育孩子。利用好教育网站的的家长课堂。 5.破坏性的批评。同孩子讲话也一样要负责任,讲艺术,不能妄下通牒。 6.强迫孩子学习。强迫孩子学习,就扼杀了孩子的学习兴趣,扼杀了孩子的主动精神,开发智力根本无从谈起。 7.期望过低。高期望与现实可预期的远景相结合,孩子才可能发展起来。 8.错误的比较。对孩子不要强求,更不要拿自己孩子的短处与其他孩子相比,这样只会使孩子更加抬不起头来,变得阴郁或者逼他走向反面——憎恨。 9.没有培养出兴趣。孩子的学习兴趣就像在野地里点燃篝火,因为没有避风的地方,如果不注意就会被风吹熄。 10.自我价值严重缺乏。我们给予子女最好的遗产就是放手让他们自奔前程,完全依靠他自己的两条腿走自己的路。 11.消极情绪。保持良好的积极心情是每个人的愿望,愉快稳定的积极情绪是身心健康的重要心理条件。 12.害怕失败。没有经过摔打的孩子是脆弱的,失败是经验的来源之一
2016-05-12 11:14
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回答2
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张建国 医师
家庭医生在线合作医院
其他
中医科
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你好!你儿子正处于语言发展关键期(0-3岁),一定要注意不要斥责或批评他存在的发音错误,否则,会使他为了避免遭受批评(寻求心理安全感)而不敢说话,最终影响他的语言能力和日后的全面发展。不光孩子,包括成人,对于自己做的好的事情,能够从中体会到快乐的事情,就会乐意去做,并且越做越好。所以,不管他说的多糟糕,你一定要不断地表扬他,给他鼓励,让他从说话中体会到快乐。这样,他就会非常高兴地去说话。你不要担心他说得不好,孩子初期的很多言行都是在模仿成年人,如果他在这个模仿的过程中体会到了快乐,他就自然的越做越好。开发孩子智力的方法有:拼图、积木、绘画、做游戏等,但最好的方法是送他去幼儿园、托儿所,让他在与同龄人的交往、游戏的过程中自然发展。激发孩子对电动玩具进行拆装的兴趣,这个拆装的过程,不但能够开发孩子的智力,而且还能够培养孩子对数理化的学习热情。然而,很多家庭给孩子买回电动玩具,只是让他玩玩而已,一旦孩子将它拆坏了,便毫不吝啬地预以训斥,岂不知,正是这种重财轻人的做法,扼杀了孩子的兴趣和创新实验能力。开发孩子的智力,切忌揠苗助长;一定要顺应孩子的发展规律。不要只注重孩子的智力发育,情商、心理健康的发展都非常重要。教育孩子是极其复杂、将教育、心理学知识融在一起、比较难掌握的一门艺术,在这里,三言两语是不解决根本问题的。建议多买一些怎样教育孩子的书读读,对你掌握教育孩子这门艺术会有很大帮助。祝小宝宝茁壮成长!
2016-05-12 11:21
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尹君 医师
家庭医生在线合作医院
其他
耳鼻喉科
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为孩子提供创造的机会孩子的成长,需要通过他自己不断的体验和学习才能实现,因而父母应该尽可能地为孩子提供体验的学习的机会。 如果父母总是以自我为中心,对孩子忽冷忽热,空闲时拿孩子逗乐,烦闷时拿孩子出气,肯定不利于孩子智力的发展。智力的内容包罗万象,可以朝不同方向发展,孩子的智力到底适于向哪方面发展,在其婴幼儿时期还很难辨别。因而,保证从多方面给孩子提供发展的机会,是父母的重要责任。如果父母只按自己的兴趣和期望,硬性规定孩子的发展方向,在婴幼儿期就局限于发掘某一方面的才能,使孩子单一发展,这对孩子的成长是极为不利的。因为任何一方向的才智,都需要在早期打下坚实宽广的基础。没有全面扎实的基础,某一方面才能即使能得到暂时的进步,也不过是昙花一现。
2016-05-12 11:35
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回答4
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王庆松 医师
家庭医生在线合作医院
其他
全科
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心理环境,它比物质环境对孩子的智力成长更重要。 心理环境是指和睦友爱的气氛、民主宽松的态度、无拘无束的沟通,以及父母自身的榜样。这两方面环境的好坏,在很大程度上决定着孩子的发展前途。科学研究证明,即使两个遗传素质完全相同的双胞胎,如果在不同的家庭环境中长大,他们的智力发展水平也不相等,在较优裕的家庭环境中长大的孩子其智力发展会更优秀。
2016-05-12 11:42
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什么是智能障碍? 人的智能有高低之分,这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传赋予个体智能发展的潜在可能性,但智能的实际发展和有效地发挥则依赖于个体的教育与学习,依赖于个体的主观努力与实践。由于先天禀赋的差异,所以有些个体从小就表现出优异的智慧,的些被称为“神童”。如果个体有健全的遗传素质,但没有学习和训练,或者处于环境剥夺的情况之下,那么,智能就不能得到实际的发展。有些即使幼年被视为“神童”后来却未见预期的发展,或许就是这个缘故。智能障碍(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和适应行为方面发生存在实质性限制的一种障碍。主要表现在概念、社交和应用的适应能力方面(美国AAMR2002年智能障碍定义)。 查看全文»