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帮帮我!我失恋了!

儿童学习障碍

我跟我女朋友,感情一直都很好...可最近她离开我了,到外地去学习了...在这段时间内,她很忙,我想跟她打电话,发短信,可她都很忙,我并不怀疑她对我的忠诚,只是我太束缚她了,爱得没有了空间,我是一个非常自我的人...最后她选择了分手....我不知道我还有没有机会跟她在一起....还有没有机会挽回....帮帮我...我该怎么做..??

  • 回答1

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    轩存旺 医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    全科

    失恋是一种特别的经验,有人说“失恋就是失去了自己原本应有的模样”,有人说“失恋就是彻彻底底地失去了自信”.面对镜中急剧憔悴的容颜,嘴角的肌肉早已忘了笑的感觉,你陷入哀愁,自我和仇恨的流沙里,却不知如何挣脱出来.守则1不妨发泄心里的苦闷  任何人,不管凡夫俗子或英雄豪杰,碰上情场败北时,难免英雄气短,泪洒衣襟.而此时想哭而不敢哭,甚至强颜欢笑,表面上看起来似乎“壮烈”,其实是对身心的伤害非常大.任何人都应该有哭的权利,尤其是在失恋之时.不能在众人面前哭的人,也应该找个地方私下痛哭一番;不习惯大哭一场的人,也不妨让自己的眼泪尽量流出来.  守则2不可死缠烂打  失恋时,为了挽回局势,绝大部分的人都会有找对方好好谈谈的冲动.其实这个时候找对方好好谈的心理动机是“我们再谈一次,我们可以澄清所有的误会,然后我们会合好如初”,这就是为什么情场中的最后谈判总是永远谈不完的主因.问题是这种不死心的态度换来的却是对方愈来愈多的不耐与厌烦.正确的做法,应是“赶快走,走得愈快,愈果决,愈主动,自己挽回的面子愈多,对对方所造成的震撼与吸引力愈大”,这就是“不纠缠”.  守则3理智地分析毛病出在哪里  痛苦了一阵子后,应该理智地面对自己,分析一下到底毛病出在哪里.既然分手已是事实,就要敢于面对现实.记住,如前面所提过的,这不是是非对错的问题,而是适合不适合的问题.你要做的就是找出你有哪些是对方受不了的;对方什么时候最快乐,为什么?什么时候最痛苦,为什么?  这些因素找出来以后,看看哪些是可以改的,能改则改.看看哪些是改不了的,下次找恋人时就找那些比较能适应自己“特质”的对象.  守则4不要怕别人知道你的处境  失恋时最尴尬的事是尽人皆知.情场的分手,对于一个被抛弃的人,他最难处理的事是不知如何跟局外人解释为何被抛弃.一般的人都会用一些奇怪的不成熟的理由来搪塞.如果懂事的朋友装着了解而不好意思再详问下去,虽然是带着一点疑惑的眼神离开失恋者还是勉强可以忍受;万一碰到一些喜欢打破砂锅问到底的人,常会问得当事者尴尬异常,心情越加难过痛苦.  若有人在失恋时还装着“我与爱人正在热恋”,这种心理就有一点病态了.建议失恋时不要怕别人知道,甚至可以主动让别人知道,此时,若是你觉得别人问长问短,婆婆***让你受不了,你不妨套用以下的公式:“某某某,我向你宣布一个不好的消息,我被抛弃了,对方已另有对象.我现在很难过,但是我相信几天以后就会好一点.请你不要问我为什么,我们不要再谈这些好吗?谢谢,再见.”然后回去痛哭一场,你就会发现失恋没有那么可怕.  守则5学会自立自强  失恋者在初期最常见的反应是丧失信心,自怨自艾,愤愤不平,觉得无脸见人,或自甘堕落,逃避现实.报复之法不可取,而自己灰心丧志,每日以泪洗面,误了正事,状似可怜,其实也是败笔.因为这些举动,只是使对方更加得意忘形,对自己没有丝毫的利益.  处理失恋后的愤愤不平,最好的方法是好好过日子,自立自强,活得比以前更好,努力使日后的学业,事业更加进步,发达,将来娶(嫁)一个比原来更好的对象.引用网文

    2016-01-22 01:09
  • 回答2

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    吴志全 主治医师

    河北医科大学附属平安医院

    二级甲等

    儿科

    心理分析:您好,人在恋爱关系里其实都是重演了童年与母亲的关系状态,孩子在很小的时候都是非常黏母亲的,只有从母亲那得到足够的关爱,才能有信心和勇气独立起来,如果没有建立这种安全感,就会在婚恋关系中期望从另一半那里得到。心理指导:如果能处理好自己曾经的缺失,让自己成长起来,会对两个人的关系很有帮助,但是不保证一定会变好,因为婚恋关系非常微妙,有时候成长也会导致关系的破裂,因为有很多关系的建立是由缺陷构成的。

    2016-01-22 13:17
  • 回答3

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    刘保福 主治医师

    威县常屯卫生院

    一级甲等

    妇产科

    你好,既然你发现了问题的所在改变了你过于自我的性格,做事情考虑一下对方的感受,变成一个成熟体贴的人,那么,你会找到幸福的,和女朋友如果有挽回的余地,可以用真诚改变的行动给她看,当然是否能够和好要看对方的意思,也可以把失恋当作一次经验教训,以后和未来的女友更好的相处.

    2016-01-22 14:59
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什么是儿童学习障碍?   儿童学习障碍(learning disabilities,LD)是一组异质性综合征,指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍,推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷,学习困难亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。ICD-10和DSM-Ⅲ将其归属于特殊性发育障碍范畴。 查看全文»

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擅长:主攻专业是神经内科和心血管内科。擅长脑萎缩、共济失调、脑瘫、脑发育不全、精神发育迟滞、脑出血、脑梗塞、偏瘫、脑外伤综合征、脑炎后遗症、脑白质病变、癫痫、多发性硬化、脊髓损伤、脊髓空洞症、视神经萎缩、重症肌无力、进行性肌营养不良、周围神经损伤、运动神经元病、帕金森病等神经疾病的诊治,水平在国内处于领先地位。

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苏镇培 / 主任医师

擅长:帕金森 三叉神经痛 头晕头痛 癫痫 脑瘫  面瘫 脑梗 脑梗后遗症  脑萎缩   脑损伤后遗症 脊髓炎  脊髓空洞  手抖

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王世臣 / 主任医师

擅长:难治性癫痫、原发性癫痫、各类继发性癫痫、儿童癫痫、脑瘫、智障等各类型癫痫,采用非手术类中西医结合的方法治疗。

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