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一周岁的宝宝做什么有利于智力开发?

智能障碍

一周岁的宝宝做什么有利于智力开发?

  • 回答1

    我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价

    张润 主治医师

    南方医科大学珠江医院

    三级甲等

    神经外科研究所

    患者你好,小宝宝的智力开发应尽早开始。建议您:1,增加宝宝与父母直接的语言和眼神,肢体动作等交流,促进彼此的融洽关系;2,让宝宝躺下坐起,手摇啊摇,练习他的运动和平衡的能力;3,让宝宝和其他小朋友们一起玩,培养他的社会交往能力;4,可以给宝宝买一些插画书,让宝宝看书上的插画,让他从小对图形有了一个很好的记忆的能力。希望以上建议能对你有所帮助!祝健康。

    2018-12-20 11:33
  • 回答2

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    张俊相 住院医师

    威县妇女儿童医院

    二级甲等

    外科

    你好,1岁的宝宝应该注意补锌治疗。你好,补锌可以促进孩子的智力发育,所以1岁内的宝宝需要补锌治疗,建议给孩子补锌。

    2016-01-05 20:59
  • 回答3

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    邢学法 主治医师

    冠县辛集中心卫生院

    一级

    外科

    你好,一岁的孩子暂时不建议开发智力!这个时候的孩子应该多培养说话,慢慢来,不要心急,想教孩子说话

    2016-01-06 04:43
  • 回答4

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    谷魁广 医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    内科

    洗完澡以后妈妈给宝宝做个抚触,不仅对健康与睡眠有好处,这也是难得的亲子时光。抚触能促进婴儿神经系统发育,从而促进生长及智能发育,另外多让宝宝听不带歌词的轻音乐.幼儿歌曲.讲故事建议您向专业育儿人员学习一下婴儿抚触的方法

    2016-01-06 07:46
  • 回答5

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    肖起涛 主治医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    内科

    您好,帮助一岁宝宝开发智力主要有以下一些方法。  一、在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉,练习平衡能力)  (1)爸爸坐或跪在地毯上;  (2)宝宝赤脚,竖立在爸爸腿部近膝盖处;  (3)拉动宝宝的双臂,使宝宝往爸爸胸前靠;  (4)让宝宝的脸贴着爸爸的脸,爸爸宝宝亲一亲。  二、摸摸妈妈的脸(熟悉五官,学习人际关系)  (1)妈妈亲热地搂抱宝宝; (2)拿着宝宝的小手,让他摸摸妈妈的脸,亲亲妈妈的脸;  (3)告诉宝宝,“这是妈妈的鼻子”、“那是妈妈的眼睛”。  三、看小朋友玩(培养社会交往能力)  (1)让宝宝坐在小推车上,到户外散步;  (2)观看大孩子们玩耍,“瞧,哥哥姐姐玩得多开心!”  (3)观察、接近同龄的孩子,“这里有宝宝的小朋友呐!”  要点:宝宝还不会和同龄的孩子玩,但他对同龄孩子很感爱好,给宝宝找一个小伙伴吧!  四、躺下坐起,摇呀摇(运动和平衡能力的练习)  (1)爸爸坐,伸展双脚,宝宝坐在爸爸大腿上;  (2)爸爸拉着宝宝的双臂,做躺下、拉起的动作;  (3)宝宝躺在爸爸的腿上,爸爸轻轻地上下摆动双腿,宝宝会觉得很刺激,很开心呐! 要点:宝宝很喜欢玩这个游戏,慢慢学会后,他会主动地倒下、坐起。  提示:经常和爸爸一起愉快地玩,有助于培养宝宝开朗的性格和动作发育,而且孩子也会有较强的社会适应性。在和孩子的接触方式上,爸爸妈妈有着微妙的差异,宝宝从小就能从妈妈柔软暖和的怀抱和爸爸粗大有力的动作中感受到爸爸妈妈的不同。与妈妈的温柔爱护相比,爸爸能让孩子体验冒险、刺激和兴奋。

    2016-01-06 08:35
  • 回答6

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    王庆松 医师

    家庭医生在线合作医院

    其他

    全科

    你好,1周岁的宝宝要多做一些有利于语言系统开发的事情,如经常和孩子说话,耐心的教孩子数字。特别是宝宝表现出感兴趣的一面,要不厌其烦的反复的教孩子,和孩子说话,教给孩子知识,不要以为孩子听不懂,就懒的教了。最重要的是坚持每天都和宝宝讲他感兴趣的事情,多多的引导孩子。这个都没有固定的方式,要根据宝宝的反应采用灵活多变的教学方式。祝宝宝健康成长。

    2016-01-06 10:38
就医问药

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什么是智能障碍?   人的智能有高低之分,这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传赋予个体智能发展的潜在可能性,但智能的实际发展和有效地发挥则依赖于个体的教育与学习,依赖于个体的主观努力与实践。由于先天禀赋的差异,所以有些个体从小就表现出优异的智慧,的些被称为“神童”。如果个体有健全的遗传素质,但没有学习和训练,或者处于环境剥夺的情况之下,那么,智能就不能得到实际的发展。有些即使幼年被视为“神童”后来却未见预期的发展,或许就是这个缘故。智能障碍(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和适应行为方面发生存在实质性限制的一种障碍。主要表现在概念、社交和应用的适应能力方面(美国AAMR2002年智能障碍定义)。 查看全文»

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