有的孩子说出一个字后还要延长这个字的发音时间；有的孩子每一个字重复多次后才能说出第二、第三个字。医学上称此为口吃。但也有孩子平时说话口吃不严重，仅在紧张时表现得非常突出。　≮吃最初发生在2—4岁的幼儿，这是因为这一时期是幼儿学习说话的最佳时期。孩子希望用较多的词汇来表达自己的意思，但因所掌握的词汇量太少，有时要边想边说，往往把第一个字重复多次。这一阶段孩子还会出现用字不当、发音不准、语法结构错误等问题。由于家长对孩子语言表达能力的要求较高，当孩子出现上述问题时，往往会遭到家长的训斥和惩罚，这样容易使孩子产生焦急、不安等不良情绪，从而引起口吃。另外，孩子在无意中模仿口吃者的发音，时间一长，就成了自己的习惯。还有个别孩子，虽然已经进入幼儿园，但说话时喜欢用重叠音来表达意思，如饭饭、肉肉等，长久下去，也容易引起口吃。　　那么，孩子有口吃怎样来纠正呢？首先，家长要主动关心孩子，切忌打骂，以消除孩子紧张、焦虑等不良情绪，同时要劝阻周围人不要嘲笑或模仿有口吃的孩子。除此之外，还可采取下列措施：①叮嘱孩子说话时不要太用力，要放低音量，用轻柔的音调讲话，要有节奏地发音，恢复语言的正常节律。②说一句话的第一个字时要进行诱导，也就是说缓慢地、轻轻地诱导着发出音，并逐渐变响，然后过渡到第二个字。③平时要有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，还可让孩子每天朗诵几首儿歌或诗歌。④要让孩子与别人多交谈，尤其是讲一些个人愉快的经历，因为此时孩子不紧张，也就不会出现口吃了。⑤每当孩子口吃有所改善时，家长要给以鼓励，以巩固成绩。一般来说，经过上述几项措施，孩子的口吃习惯会慢慢纠正的。

小孩子说话口吃主要是受到了遗传因素和家里面的语言环境的影响，平时和孩子沟通交流时，应该杜绝用重复性的语言和孩子交流。其次，可以在医生的指导下服用某些药物进行治疗，但是仍然要注意家庭的语言环境对于孩子的影响，多和孩子沟通交流，并且要注意使用普通话交流。

口吃是一种非常复杂的言语障碍。口吃者的言语行为异常,情绪困扰和处世态度、方式的也会改变。不一样的人有不一样的表现。口吃的治疗是复杂多样。治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等。治疗应根据个人来对症治疗。