一般而言,患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面： 　　(一)社交发展方面： 　　对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在; 与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动; 在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动. 　　(二)沟通方面： 　　语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力. 　　(三)行为方面： 　　在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并 且不断重复一些动作;兴趣狭窄,会极度专著于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣. 　　此外,患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征： 　　自闭症的主要症状： 　　1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等. 　　2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质. 　　3.重复刻板行为. 　　4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面. 　　5.感觉异常表现为痛觉迟钝,对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等. 　　6.其他常见行为包括多动,注意力分散,发脾气,攻击,自伤等.这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系.

　　儿童自闭症又称孤独症.该病的发病率为1/150,估计全球有3500万患者,我国有患者约700万人以上,广东省的患者约60万人以上.自闭症的主要症状有：交流障碍,语言障碍和刻板行为.目前尚无特效药物治疗,关键是要早期发现,早期进行教育和培训等干预. 　　自闭症表现多样,但一定存在交流障碍,语言障碍和刻板行为这三个主要症状,同时在智力,感知觉和情绪等方面也有相应的特征.一般从1岁半左右,家长逐渐发现儿童与其他儿童存在不同. 　　1.社会交流障碍儿童喜欢独自玩耍,不愿意或不懂得如何与小朋友一起玩,不能参加合作性游戏.对父母的多数指令常常充耳不闻,但会愉快地执行某些他所感兴趣的指令,例如上街,丢垃圾,吃饼干等.目光对视差.通常不怕陌生人.有需要时通常拉着父母亲的手到某一地方,但是并不能用手指指物,很少主动寻求父母的关爱或安慰等. 　　2.语言障碍这是大多数自闭症儿童就诊的主要原因,语言障碍可以表现为多种形式,多数患儿语言发育落后,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,部分患儿具备语言能力甚至语言过多,但是语言缺乏交流性质,表现为无意义语言,重复刻板语言或是自言自语,模仿言语和“鹦鹉语言”很常见,不能正确运用“你我他”等人称代词. 　　3.狭隘的兴趣和重复刻板行为 　　自闭症儿童可能对多数儿童喜爱的活动和东西不感兴趣,但是却会对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣,并因此表现出这样或那样的重复刻板行为或刻板动作,例如转圈,嗅味,玩弄开关,来回奔走,排列玩具和积木,双手舞动,特别依恋某一种东西如车轮,风扇或其他圆形物体,反复观看电视广告或天气预报,爱听某一首或几首特别的音乐,但对动画片通常不感兴趣.往往在某一段时间有某几种特殊兴趣和刻板行为,并非一成不变.

　　自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为为兴趣和活动为特征的精神疾病。 　　你要带孩子早点去好点医院找个这方面的专家看看早期进行有计划的医疗和矫治教育、并能长期坚持，有助于改善预后。