教你训练孩子爬行的方法和好处．　　1.锻炼全身协调能力和平衡能力，促进脊柱生理弯曲形成，塑造健美体型。　　　2.发展心理认知能力和自我意识，促进婴儿情感、注意、兴趣、需要和能力的发展。　　　3.通过本体感觉、位觉、平衡觉、视觉、听觉等多种感觉信息的刺激，促进大脑神经系统的发育和思维能力的发展。　　宝宝的动作行为发育是需要成人有意训练的。以下关于训练宝宝爬行的小方法，可以给妈妈们参考。方法一1、把家里的小席子卷成圆状。(席子有弹性，方便展开)2、让宝宝趴在席子上，将席子一边压在身下。3、妈妈推动席子，让宝宝随着席子的展开而朝前爬。方法二1、宝宝爬在地上或床上。2、一个人在宝宝前面，一个人在宝宝后面。3、前面的人牵宝宝的右手，后面的人就推宝宝的左脚。牵宝宝的左手时，就推宝宝的右脚。方法三妈妈躺在床上，宝宝趴在一边，爸爸在妈妈的另一边，爸爸牵宝宝右手，妈妈推宝宝左腿，反之亦然，协助宝宝从自己的那边爬到爸爸这边来。贴士：这几种方法都是先训练宝宝向前的感觉，父母要耐心，经常帮宝宝练习。多次训练后，宝宝就能自己朝前爬行了。每次练习成功后，父母要给宝宝鼓励或奖励，以保持宝宝对此的热情。方法四让宝宝趴在床上，用毛毯兜住胸腹部，爸爸把毛毯提起，妈妈推动宝宝左手、右脚，前进一步后，换推动宝宝右手、左脚，轮流进行，训练宝宝手、膝爬行，在训练中要注意适时休息，并要多给宝宝鼓励。可以在目的地摆放宝宝喜欢的玩具或物品，促使宝宝努力往前，并保持对这个练习的兴趣。　　　　　婴儿学爬先是企图匍匐向前移动，但开始时往往不但没有前进，反而后退了，这就需要大人的帮助。在他爬行时，你可以用手顶他的脚底，这样会使他有东西蹬着，易于往前爬。只要经过努力有了进步，就要给予他鼓励，例如：提供两个他所喜爱的玩具或美味食品让他爬着去拿到；让他爬着去够你伸出的手臂。　　　　每次爬行练习时间不要太长，爬3-5分钟左右，让孩子休息一下，多间歇，多次数，每天练2-3次，每次10-30分钟。　　　　还可以做一些简单的爬行游戏如：　　　　拉着一个玩具在地毯上走，让婴儿去抓，要掌握好速度，让他可以抓到，速度逐步地加快。　　　　滚一个球，让他爬去追并拿到。　　　　你自己也趴在地毯上爬，让他追你。　　　　有趣的是，当你们俩的关系调换一下，由你追他，他往往不跑，这是因为大多数婴儿这时不懂得“被追”这概念，直到一岁半以后才明白被追的意思。　　　　这里介绍一个爬行通过“隧洞”游戏。　　　　找一个大纸箱，用胶布将纸箱两边开口的翻盖粘成隧洞状，最好在隧洞中铺点质地柔软的铺垫。把一个玩具放在隧洞的另一头，让婴儿爬过去得到它。　　　　对于婴儿来说，爬着通过隧洞是一个非常神秘和令人激动的游戏，爬着过隧洞也是藏猫猫的一种形式，人忽然不见了，又忽然出现了，就像变魔术一样。　　　　还可以和孩子一起做爬行翻越障碍的游戏。　　　　在地毯上设置简单的障碍物，如大的枕头、沙发垫、大的绒布玩具、纸箱隧洞、椅子（可以从下面钻过去）等。鼓励婴儿沿着设置好的障碍一个一个地翻越：爬过这个枕头，绕过那个玩具动物，从这把椅子下面钻过去，再通过那个隧洞。当婴儿全部完成后，要紧紧地抱他以示鼓励。　　　　你在前面引路通过这些障碍，让婴儿随在后面，这个游戏会使婴儿很高兴，并会觉得自己很有本领；或者用一个婴儿所喜爱的玩具引路，你在每个障碍物前晃动这个玩具，让婴儿想追上抓到它。　　　　一定要注意，当看到他追不上而兴趣低下时，要降低难度。　　　　到婴儿9-10个月时可用玩具在孩子前方向上逗引他从爬过渡到蹲起、站立，并学会掌握站立平衡。　　　　到婴儿11个月时，一般能在有帮助的情况下走路了。父母教婴儿学走路大多是用手扶婴儿的腋下，或是拉住他的两手帮他进行，逐渐放开一只手，再发展到完全让他自己走。训练婴儿走路的方法，最好是采用“扶棍练走法”，即大人横握短棍的两端，叫婴儿两手握住中间，大人们慢慢向后退，婴儿随着向前走。由于扶棍练走可以使婴儿的平衡能力得到很好的锻炼，而且有大人在婴儿眼前，可使他情绪愉快、有安全感，故用这方法学走路比大人拉着婴儿两手走学得快。有些父母用宽布捆住婴儿的胸部，在后边拉着婴儿走，这种方法不利于掌握平衡，也不利于胸廓发育，不宜采用。　　　　注意事项及要求：　　　　1.在婴儿活动爬行的范围之内不能有任何尖利的东西，或易碰倒的东西，以免伤害婴儿。　　　2.在地上爬行时，可在膝盖上带上护膝，防止婴儿因膝盖磨擦引起疼痛而不愿爬行。护膝不要太紧，以免影响膝关节活动度。　　　3.尽量让孩子通过爬行自然过渡到自己站起，如从俯卧到四肢站立，然后从爬过渡到自己能坐起、蹲起，再从蹲到自己站起，并能掌握站立的平衡，孩子就会很轻松地学会走路了。

小儿运动发育迟缓常常不易被发现，而错过关键的治疗时间。运动发育迟缓指的是小儿的运动发育比正常同龄儿落后，由于其病因不同预后差别极大。对于出生6个月以内的小儿出现下列表现应引起父母及保健医师的注意，并积极请有经验的儿科神经专科医师诊断，并尽早接受儿童康复医师的训练指导，可以康复的，请放心。对于运动发育迟缓的儿童治疗的关键在于早期正确诊断、早期治疗，6个月前发现治疗效果最好。儿童3岁以前脑发育最快，儿童脑的可塑性，对于一些发育迟缓的儿童来说，如果能够早期得以发现并予以积极治疗的话，很多儿童都能够赶上正常儿童的水平，治疗越早，脑的可塑性越大，以免延误了治疗的最佳时机，否则将失去最佳的脑功能恢复时机。康复治疗是个长期，艰苦的过程，只依靠医务人员的帮助是远远不够的，必须有家长们的积极配合，坚持家庭康复尤为重要。

要给宝宝足够的机会和场地练习，让宝宝沿着家具前进、迈步，这样并不就有一种安全感，也会产生自信心。一开始最好让宝宝光着脚走路，因为袜子太滑，鞋子则可能太硬，而且太重，影响宝宝走路。对于胆小的孩子，一定不要从语言上或者其他方面给孩子一种过激的刺激，要允许孩子胆小。改变或者影响孩子胆小的唯一方法，就是带领孩子多活动、多运动、多见识研究者发现，在嘴巴运动方面表现不佳的婴儿，学习语言的速度比较慢，而能完成吹泡泡、舔嘴唇等复杂嘴部运动的婴儿，他们学习语言的速度更快，发音也更清晰。如果有意识地每天安排3—5分钟的时间教孩子学说绕口令，就能使孩子说话时发音准确、吐字清晰、纯熟流畅。

九个月体检发现脚尖站立。CT：说是双侧额颞叶沟稍增宽，扩大。根据这样的症状，及辅助检查。可以明确的是，你宝宝目前有异常姿势，可能跟早期的脑损伤或者缺氧有关系。建议到儿童神经内科做个神经发育学检查，看看小孩目前的神经发育情况。脚尖站立，是一种大脑疾患的临床表现。对智力的影响不好说，你提供的资料太少了，对运动的发育会有影响的，影响站立和走路。

你好，对于这种情况主要是要经过一定得训练才可以的，不管是什么东西什么事情，只要是做的多了就会熟练的。要让孩子学者多说话，走路的时候尽量的让他自己的努力就行了，但是不要里孩子太远，家长一定要监护好孩子的行为就可以了，祝愿孩子健康快乐！