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回答1
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徐玉芳
宜城市人民医院
二级甲等
儿科
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其实啃咬是对孩子的情绪起到安抚的作用,因此不用过于担心。如果咬指甲很频繁,需要对孩子身心进行调整。身体部分,啃咬指甲是因为缺锌,可多为孩子补充海产品及坚果类食物。这些食物含锌丰富。心理部分,要注重孩子的心理健康,观察是否有焦虑情况出现,查找、疏导孩子焦虑因素,孩子以后就会慢慢改正。
2018-08-13 13:58
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回答2
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尹君 医师
家庭医生在线合作医院
其他
耳鼻喉科
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咬指甲的习惯是儿童局促不安易动的表现,是体内缺少某些重要元素的表现。父母不要让孩子啃指甲,因为啃指甲会使细菌通过口腔进入体内,而且还会引起铅中毒。这种情况应排除是否缺锌。还要排除是否有心理方面的问题。根据临床观察和体格检查,这些儿童往往伴有贫血(缺铁性贫血),如营养不良引起的慢性缺铁性贫血等,绐这些儿童服用铁剂后,症状可自行消失。
2016-03-01 14:09
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回答3
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轩存旺 医师
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全科
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孩子爱咬指甲,有时反映一种心理情绪,如紧张,抑郁,沮丧,自卑感,敌对感等情绪状态,其根源可能是受关注不够或缺乏安全感.而有些孩子,由于咬手指甲经常受到老师和家长的批评,训斥,反过来又会产生紧张,焦虑的情绪,成为继发性精神刺激因素.
2016-03-02 01:23
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回答4
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王庆松 医师
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全科
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建议检查微量元素是否是缺乏和是否是寄生虫感染.
2016-03-02 05:43
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回答5
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李华卿 医师
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中医科
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孩子咬指甲的习惯要早纠正小孩子咬指甲是一种常见现象,很多人小时候都有过咬指甲的经历.因此,一些年轻父母对孩子咬指甲的习惯往往不在意.其实,咬指甲是一种不良习惯,对孩子的健康成长有危害.如何矫正专家发现,用习惯扭转法治疗神经性习惯,包括咬指甲,揪头发,吸吮拇指,及一些嘴部的不良习惯如咬唇和磨牙,是最管用的一个方法.步骤大致如下:1,教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况,例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头.2,教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应,例如对自己说“妈妈说了,咬指甲容易生蛔虫.我不要长虫子.”3,让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景,如想象肚子里不再有蛔虫,不再闹肚子疼了.4,父母要给予必要的督促,当孩子成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时,一定及时给以表扬,这叫作社会支持.对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行为.例如,对有咬指甲习惯的学龄期儿童来说,对抗反应就应该是用手握紧铅笔1—3分钟或攥紧拳头1—3分钟.因为握铅笔不论在教室里还是在家里学习时都是一种自然的行为,对抗反应不会引人注意.让孩子先学习辨认每一次开始咬指甲的时间和情境.一旦察觉到这种行为(例如,当手指接触到牙齿时,当手正向嘴移动时),就应立即中止行为并握紧铅笔.如果孩子当时没有笔可握,对咬指甲的对抗反应就应该用拳头,用另一只手握住它1—3分钟或把手放到口袋里1—3分钟.对孩子使用习惯扭转法时,父母应给予具体指导.为什么习惯扭转疗法有效呢?这可能源于对抗反应的两种功能:第一种功能在于它是一种替代物,它提供一种替代性行为,从而限制习惯性行为.第二种功能在于它是一种惩罚物,因为它是一种不情愿的活动.就是这种双重的功能使对抗反应抑制以致最后消除了习惯性行为.
2016-03-02 07:12
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回答6
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申兰阔 医师
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全科
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一般说来有以下三种可能,缺乏微量元素、精神紧张或单纯是一种坏毛病。首先应该带孩子到医院进行微量元素检测,看到底缺乏哪种微量元素,然后进行有目的地补充。如果孩子还伴随有注意力不集中或有蛔虫等症状,缺锌的可能性比较大,但一定要检查后再做判断。
2016-03-02 10:41
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