-
回答1
我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价
-
李华卿 医师
家庭医生在线合作医院
其他
中医科
-
年轻的父母尤为关心如何保障宝宝智力发育。其实除了科学地教导以外,以下食品具有良好的益智作用:1、鱼肉中富含多种蛋白质,还含有不饱和脂肪酸以及钙、铁、维生素B12等成分,是脑细胞发育的必须营养物质。2、蛋黄中的卵磷脂经肠道消化酶的作用,释放出来的胆碱直接进入脑部,与醋酸结合生成乙酰胆碱。乙酰胆碱是神经传递介质,有利于智力发育,改善记忆力。3、动物的脑、心、肝等含有丰富的蛋白质和脂类等物质。4、大豆及其制品富含优质的植物蛋白质。大豆油还含有多种不饱和脂肪酸及磷脂,对脑发育有益。5、蔬菜、水果及干果富含多种维生素,对促进大脑的发育、大脑功能的开发等均有一定的作用。目前儿童普遍缺乏维生素。轻微的维生素缺乏需要较长时间才会有一些明显的症状,但有些是无法观察到的,如智力发育迟缓等;较严重的维生素缺乏,会有相应的表现症状,如缺乏维生素A、C,孩子容易感冒、近视;缺乏维生素B,孩子记忆力不好,注意力不集中,胃口差。家长要注意适当给孩子补充维生素,不但能很好地帮助孩子获得全面均衡的营养,还能帮助儿童提高食欲。
2016-05-29 22:21
-
-
回答2
我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价
-
孔书雪 医师
河北省邢台市威县人民医院
二级甲等
内科
-
你好:小儿智力发育迟缓、智力障碍、脑瘫,抓住13岁前!一旦过了13岁,后果不堪设想,请家长一定要早发现、早治疗。你知道吗: 国家药监局唯一批准用于治疗小儿智障、智力发育迟缓国药准字中药制剂专用药——智力健口服液(国药准字B20020379补肾养心,益智安神。用于儿童智力发育迟缓)。独含5A神经元芽促生液,既能激活脑细胞,又可以大大提高细胞间信息传递速度。研究证实:通过智力健5A神经元芽促生液,促进神经元芽生长发育,小儿智障、智力发育迟缓、小儿脑瘫、多动症、自闭症等病都能得到有效的治疗!智力得到很大的提高。愿你在家给予服用.
2016-05-29 22:29
-
-
回答3
我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价
-
张俊相 住院医师
威县妇女儿童医院
二级甲等
外科
-
最好进行康复治疗,有专门的帮助小孩智力开发的书本,可以参考,主要是要多跟小孩交流,按摩、运动训练等。当然你也可以在到另一家医院在测一个,这种测试还是比较准的。平时你可以给孩子喝牛初乳,比如生命阳光牛初乳,它促进生长发育,提供丰富的维生素(特别是孩子最易缺乏的B族维生素含量特别丰富)、蛋白质、矿物质及其它营养素,并含有多种与生长发育有关的生长因子。经常摄入牛初乳能促进孩子脑部发育,帮助骨骼及牙齿生长,预防贫血和生长迟缓,对确保孩子的健康成长相当有益。
2016-05-29 22:35
-
-
回答4
我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价
-
轩存旺 医师
家庭医生在线合作医院
其他
全科
-
个人觉得,不要给孩子过早的订下结论,什么智力发育迟缓,我不相信。世界上哪里有笨孩子。冰冻三尺非一日之寒,你不是已经通过自己的努力看到成效了吗?那就继续吧,妈妈的爱和耐心是最好的老师和医生。因为没有谁比你更了解自己的孩子。你可以看一些关于教育心理学的书,还有一些好的教育杂志,比如《早期教育》,《为了孩子》,一种方法不行就换另一种,总有一种适合您的孩子。我想,必要时可以放弃工作,请一段时间假,专门照顾孩子。相信通过你的努力,一切都会好的。
2016-05-29 22:42
-
-
回答5
我们邀请临床执业医师解答上述提问,您可以进行追问或是评价
-
赵蕾 医师
家庭医生在线合作医院
其他
内科
-
我建议该幼儿的家长带该幼儿去医院去做一下智力测试,鉴定一下该幼儿是否为智力发育迟缓。智力发育迟缓幼儿是指那些与同龄正常幼儿相比在发育水平上明显滞后的幼儿。其滞后可能表现在某一方面或多个方面,如动作、语言、适应、认知、沟通以及社会能力等。对于发育迟缓幼儿如果及早进行适当的干预和训练,对其发展有着重要的意义。
2016-05-29 22:50
-
其他网友提过类似问题,你可能感兴趣
针对上述提问,推荐就医问药相关内容,希望帮助您更好解决问题
什么是智能障碍? 人的智能有高低之分,这是因为个体的遗传素质和后天的教育环境与社会实践不同的结果。遗传赋予个体智能发展的潜在可能性,但智能的实际发展和有效地发挥则依赖于个体的教育与学习,依赖于个体的主观努力与实践。由于先天禀赋的差异,所以有些个体从小就表现出优异的智慧,的些被称为“神童”。如果个体有健全的遗传素质,但没有学习和训练,或者处于环境剥夺的情况之下,那么,智能就不能得到实际的发展。有些即使幼年被视为“神童”后来却未见预期的发展,或许就是这个缘故。智能障碍(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和适应行为方面发生存在实质性限制的一种障碍。主要表现在概念、社交和应用的适应能力方面(美国AAMR2002年智能障碍定义)。 查看全文»